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          下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：
            
            
          （1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于__________過(guò)程。這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是________________________________________。
            
          （2）通過(guò)圖中[    ]_____等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水無(wú)機(jī)鹽和[   ]____，歸還到大自然中，被__________再利用來(lái)制造__________。由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）光合作用         維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
            
          （2）[①] 腐生細(xì)菌、真菌              [②]二氧化碳       綠色植物      有機(jī)物
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?泰安）如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：
          （1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
          光合作用
          光合作用
          過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是
          維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
          維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
          ．
          （2）生物遺體通過(guò)[
          1
          1
          ]
          腐生細(xì)菌等
          腐生細(xì)菌等
          ，在
          適宜的溫度和水分等
          適宜的溫度和水分等
          條件下，分解生成水、無(wú)機(jī)鹽和[
          2
          2
          ]
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
          （3）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的，請(qǐng)列舉與圖中[1]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
          乳酸桿菌
          乳酸桿菌
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
          光合作用
          光合作用
          過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是
          維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
          維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
          ．
          （2）通過(guò)圖中[
          ①
          ①
          ]
          腐生細(xì)菌、真菌
          腐生細(xì)菌、真菌
          等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水無(wú)機(jī)鹽和[
          ②
          ②
          ]
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，歸還到大自然中，被
          綠色植物
          綠色植物
          再利用來(lái)制造
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ．由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

          魔方格

          （1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于______過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是______．
          （2）通過(guò)圖中[______]______等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水無(wú)機(jī)鹽和[______]______，歸還到大自然中，被______再利用來(lái)制造______．由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濱州市博興縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于______過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是______．
          （2）通過(guò)圖中[______]______等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水無(wú)機(jī)鹽和[______]______，歸還到大自然中，被______再利用來(lái)制造______．由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用．
          

			
          

			
          
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