
(2013?青山區(qū)二模)圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進(jìn)入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
.
(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺
.
(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
.
第二處錯誤
滴加碘液應(yīng)在水浴后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
滴加碘液應(yīng)在水浴后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
.
B、按改正后的實驗步驟進(jìn)行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
.
(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:
成分 |
水 |
蛋白質(zhì) |
葡萄糖 |
無機(jī)鹽 |
尿素 |
甲 |
96 |
0.00 |
0.00 |
1.10 |
1.80 |
乙 |
90 |
8.00 |
0.10 |
0.72 |
0.03 |
丙 |
98 |
0.03 |
0.10 |
0.72 |
0.03①據(jù)表分析乙液體是 血漿 血漿 ,它的主要功能是能運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 能運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 . ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿. 血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿. . ③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是腎小管的重吸收作用 腎小管的重吸收作用 (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大. ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是胰島素 胰島素 調(diào)節(jié)的結(jié)果.
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科目:初中生物
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題型:
 (2012?寧津縣二模)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪出的甲乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答. (1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分別是指圖 乙、甲 乙、甲 . (2)圖甲:儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ② ② ] 細(xì)胞核 細(xì)胞核 . (3)圖乙:細(xì)胞分裂時,[ ② ② ] 細(xì)胞核 細(xì)胞核 的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同.細(xì)胞分裂時所需能量由細(xì)胞的 呼吸 呼吸 作用提供. (4)圖甲與圖乙都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有 葉綠體 葉綠體 .(結(jié)構(gòu)名稱)
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科目:初中生物
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題型:
 如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟,據(jù)圖回答下列問題: (1)正確的實驗操作順序是 ②④③①⑤⑦⑥ ②④③①⑤⑦⑥ . (2)圖中⑤的操作方法是 蓋蓋玻片 蓋蓋玻片 ,其中正確操作方法是 用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平 用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平 . (3)圖中④和⑦所滴的液體是 清水 清水 和 碘液 碘液 . (4)如果④過程中滴的液體過多,材料和玻片容易浮動,你如何處理? 用吸水紙吸去多余的水 用吸水紙吸去多余的水 . (5)用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片,該物變形并移動,該物為 氣泡 氣泡 . (6)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于 低 低 (填“高”或“低”)倍鏡下觀察. (7)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時,顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的 細(xì)胞核 細(xì)胞核 部分,看不清的是細(xì)胞內(nèi)的 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 部分.
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科目:初中生物
來源:
題型:解答題
如圖是小明在顯微鏡下觀察的植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答. (1)該圖中是動物細(xì)胞是的______圖.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______,儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[______]______.該結(jié)構(gòu)中有染色體,染色體是由______和______兩種物質(zhì)組成的. (2)圖中的①③⑤是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞所不同的,其中⑤的名稱是______,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[______]______,并儲存在它制造的______中. (3)當(dāng)你點燃一支蠟燭時,蠟燭中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)變成______和______. (4)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,起根本原因是______. A、經(jīng)常喝牛奶 B、細(xì)胞的分裂和生長 C、參加體育鍛煉 D、父母的養(yǎng)育.
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科目:初中生物
來源:2012年山東省德州市寧津縣中考生物二模試卷(解析版)
題型:填空題
如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪出的甲乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答. (1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分別是指圖 . (2)圖甲:儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] . (3)圖乙:細(xì)胞分裂時,[ ] 的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同.細(xì)胞分裂時所需能量由細(xì)胞的 作用提供. (4)圖甲與圖乙都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有 .(結(jié)構(gòu)名稱) 
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