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        1. 學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如圖實驗進行驗證,請分析回答:
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          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明的塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖:
          ②將甲裝置移到光下照射6小時;
          ③取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
          ④取出葉片,漂洗后滴加碘液.
          (1)盆栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円,其目的是
           

          (2)觀察甲裝置可知:B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是
           
          ,步驟④滴加碘液后,變藍的是取自
           
          瓶的葉片,此實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
           

          (3)乙圖裝置中,小燒杯中的液體是
           
          ,其作用是溶解
           
          分析:此題考查的是綠葉片在光下制造淀粉的實驗.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
          解答:解:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
          (1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
          (2)B處于有光的條件下,葉片能吸收二氧化碳進行光合作用,合成淀粉等有機物;光照幾小時后,將B的葉片取下,經(jīng)脫色處理,滴加碘液后,會變藍;C瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片吸收不到二氧化碳不能進行光合作用;光照幾小時后,將C葉片取下,經(jīng)脫色處理,滴加碘液后,不會變藍;這一實驗說明二氧化碳是光合作用的原料.
          (3)植物葉片中的葉綠素是綠色的色素,它是有機物,只溶于酒精而不溶于水.加熱能使酒精快速溶解葉綠素,如果將葉片放在酒精中,并直接放在酒精燈上加熱,酒精易燃容易引起火災(zāi).所以正確的做法是將盛有酒精的小燒杯放在清水中,隔水加熱.
          故答案為:
          (1)讓葉片內(nèi)的淀粉運走、耗盡
          (2)二氧化碳 B 有二氧化碳進行光合作用產(chǎn)生淀粉
          (3)酒精
          點評:根據(jù)淀粉遇碘變這一特性,可利用碘液來檢驗淀粉.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2012?泉州)學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:

          ①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
          ②將甲裝置移到光下6小時;
          ③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
          ⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
          (1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是
          ;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是
          二氧化碳
          二氧化碳
          .A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著
          個變量.
          (2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的
          光合
          光合
          作用所消耗.
          (3)步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是
          清水
          清水
          ,小燒杯中的液體將變成
          色.
          (4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自
          B
          B
          瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
          ,所需的原料有二氧化碳.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?將樂縣質(zhì)檢)學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:

          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
          ②將甲裝置移到光下6小時;
          ③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
          ⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
          (1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是
          ;A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著
          個變量.
          (2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的
          光合
          光合
          作用所消耗.
          (3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是
          酒精
          酒精
          ,小燒杯中的葉片將變成
          黃白
          黃白
          色.
          (4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自
          B
          B
          瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
          ,所需的原料有二氧化碳.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:

          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
          ②將甲裝置移到光下6小時;
          ③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;                    
          ④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;                      
          ⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。
          (1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是     ;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是     。A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著     個變量。
          (2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行       作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的      作用所消耗。
          (3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)裝的液體是    ,小燒杯中的葉片將變成    色。
          (4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自     瓶的葉片。實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是     ,所需的原料有二氧化碳。

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          科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物 題型:探究題

          學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:(9分)
          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
          ②將甲裝置移到光下6小時;
          ③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
          ⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。

          ⑴觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是     ;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是     。A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著     個變量。
          ⑵步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行       作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的      作用所消耗。
          ⑶步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是      ,小燒杯中的液體將變成      色。
          ⑷步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自     瓶的葉片。實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是     ,所需的原料有二氧化碳。

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