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        1. 試管中有一些植物油,加入配制混合的消化液,充分震蕩置入37℃的溫水,一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了。配制的消化液可能是
          A.胰液、腸液、膽汁B.胰液、腸液、唾液
          C.唾液、胃液、腸液D.胃液、唾液、膽汁
          A

          試題分析:植物油屬于脂肪,脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化.首先在小腸中膽汁的作用下,脂肪被變成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積.而后再在腸液和胰液中酶的作用下,被消化成甘油和脂肪酸.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          人體不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是(   )
          A.呼吸和消化B.心跳和呼吸
          C.呼吸和吞咽D.消化和吸收

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,該小組探究的課題是(  )
          A.探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)
          B.探究唾液能否消化淀粉
          C.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
          D.探究鹽酸對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          消化和吸收的主要器官都是     

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          食物中的      、            都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成      的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過(guò)程叫消化。消化主要是通過(guò)多
                 的作用進(jìn)行的。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          我們每天吃的糧食、蔬菜、肉和蛋等食物,必須通過(guò)      系統(tǒng)才能被消化,這個(gè)系統(tǒng)由                兩大部分組成。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (l)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做              ,完成c過(guò)程的主要器官是            ,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是                  。
          (2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò)            實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)           實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是               。
          (3)氧進(jìn)入血液后與            結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到               參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          醫(yī)生從患者的一個(gè)消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì),這個(gè)消化器官是
          A.口腔B.胃C.小腸 D.大腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          試管編號(hào)
          饅頭形態(tài)
          加入的物質(zhì)
          溫度環(huán)境
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1
          碎屑
          2毫升唾液和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          2
          碎屑
          2毫升清水和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          3
          小塊
          2毫升唾液和2滴碘液
          37℃ 10分鐘
           
          4
          碎屑
          ___________2滴碘液
          0℃ 10分鐘
           
          請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
          (1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是(33)    (選填:A.“唾液”或B.“清水”)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是(34)  (選填:A.“1”或B.“2”)號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:唾液(35)(選填:A.“能”或B.“不能”)消化淀粉。
          (2)分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(36)     (選填:A.“1”或B.“2”)號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(37)   (選填:A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”)。
          (3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有38)   (選填:A.“2毫升清水”或B.“2毫升唾液”),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是39) (選填:A.“1”或B.“2”或C.“3”)號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(40)   (選填:A.“變藍(lán)”或B.“不變藍(lán)”),
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                            。

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