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        1. 下列對(duì)水的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
          A、水是生物體中含量最多的物質(zhì)B、水可以為人體的生命活動(dòng)提供能量C、水在生物體內(nèi)起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用D、人體內(nèi)的大多數(shù)生命活動(dòng)必須在水中完成
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          用基因組成為Aa的鴨梨枝條,嫁接到基因組成為aa的枝條上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為Aa的概率是(  )
          A、25%B、50%C、75%D、100%

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列敘述正確的是( 。
          A、在豌豆開(kāi)花以前,用紙袋套住花蕊,不讓它接受外來(lái)花粉,最終也能產(chǎn)生種子,原因是豌豆不需要經(jīng)過(guò)傳粉受精就能結(jié)果B、番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上(多個(gè)柱頭授粉),則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色分別為:Dd紅色,dd黃色C、從鴨梨(果實(shí)味道甜)植株上剪取一段帶芽的枝條,嫁接到以杜梨(果實(shí)味道酸)為砧木的植株上,所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半D、隨食團(tuán)移動(dòng)的唾液淀粉酶在人體消化道的每個(gè)部分都能較好地起到催化作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          果實(shí)和種子的形成與植物的傳粉和受精有關(guān).
           
          .(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          金鄉(xiāng)白梨瓜因肉質(zhì)細(xì)膩、甜脆爽口而深受消費(fèi)者喜愛(ài),被齊魯大地譽(yù)為“白梨瓜之鄉(xiāng)”.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)正常情況下,白梨瓜的花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷
           
          兩個(gè)生理過(guò)程.
          (2)白梨瓜的果肉和種子分別是由
           
           
          發(fā)育來(lái)的.
          (3)為了提高白梨瓜的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,瓜農(nóng)常采取如下措施:
          ①開(kāi)花結(jié)果時(shí)增施
           
          (A.氮肥   B.磷肥   C.鉀肥);
          ②合理密植、增加光照,提高
           
          效率;
          ③夜間適量降溫,抑制
           
          ,減少有機(jī)物分解.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          植物體的根從土壤重吸收的水分被保留在植物體內(nèi)或被利用的只有( 。
          A、1%左右B、2%左右C、5%左右D、15%左右

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列因素中,對(duì)植物的分布影響最大的是( 。
          A、空氣B、水C、溫度D、土壤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          無(wú)機(jī)鹽的作用多種多樣,例如,含
           
          的無(wú)機(jī)鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分,一旦缺乏會(huì)患
           
          病、
           
          癥等.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          土壤中的水分從被吸收到被蒸騰到大氣經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)有(  )
          A、根毛→葉脈→導(dǎo)管→表皮B、導(dǎo)管→葉脈→氣孔C、根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈D、根毛→導(dǎo)管→葉脈→氣孔

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          同步練習(xí)冊(cè)答案