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          【題目】一片海洋被DDT（一種難以分解的化學農(nóng)藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，DDT含量最少的和最高的（ ）
          A. 浮游植物、魚
          B. 小蝦、魚鷹
          C. 浮游植物、小蝦
          D. 浮游植物、魚鷹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級別的升高其濃度在逐步升高．在“浮游植物→小蝦→魚→魚鷹”這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開始，其有害物質濃度最低，而魚鷹則位于食物鏈的最末端，其體內有害物質最高．
          故選：D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物細胞中的能量轉換器是（ ）
          A．細胞膜 B．細胞質 C．葉綠體 D．線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（ ）
          A．防止水溢出來污染裝片 B．避免實驗材料移動
          C．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D．增強透明度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
          A. 碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關
          B. abc表示能量的流動，且b等于a
          C. 碳循環(huán)伴隨著能量的流動
          D. 蘑菇屬于圖中所示的分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蟻群中的工蟻整天忙忙碌碌搬運食物的行為屬于（ ）
          A．后天性的防御行為和貯食行為 B．后天性的社群行為和節(jié)律行為
          C．先天性的防御行為和節(jié)律行為 D．先天性的社群行為和貯食行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】淀粉、脂肪、蛋白質在消化道內開始消化的部位依次是（　　）
          A. 口腔、小腸、胃 B. 口腔、胃、小腸
          C. 胃、小腸、口腔 D. 胃、口腔、小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：
          （1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的．
          （2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為  性的染色體組成．其性染色體表示為 ． 
          （3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個細胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個細胞？（ ）
          A．3個 B．6個 C．8個 D．無數(shù)個
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質循環(huán)和細菌細胞的結構示意圖，請據(jù)圖作答
          (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成：圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng)，由________部分和陽光、空氣、水等成分組成．
          (2)細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環(huán)。細菌、真菌細胞中沒有_________，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是_________，為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物__________，相互依賴，彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質叫__________(如青霉素)。
          (3)微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是______。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。
          (4)細菌的細胞結構：圖2中③是_____________，與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是_____________生物。圖中⑥是_____________，有助于細菌的運動。
          (5)細菌和病毒的區(qū)別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行__________生殖，如遇惡劣環(huán)境，細菌形成橢圓形的休眠體叫____________，因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了____________。
          (6)探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗：
          ①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印，這個過程相當于__________。
          ②__________同學的設計更合理，使該實驗更具科學性。
          

			
          

			
          
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