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          （2012?泰安）如圖，在一個裝有約3/5容積溫開水的透明玻璃瓶中，加入20克葡萄糖和適量的酵母，震蕩后再在瓶口套一個擠憋了的小氣球，放在溫暖的地方．幾天后，將會發(fā)現(xiàn)（　�。�
          ①瓶內(nèi)液體中有氣泡冒出 ②氣球不斷地脹大 ③氣球的一部分被吸入瓶口 ④去掉氣體，在瓶口能嗅到淡淡的酒味．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題主要考查的是微生物的發(fā)酵現(xiàn)象的知識，思考解答．
          解答：解：在發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，剛開始有氧時，產(chǎn)生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，氣球不斷地脹大．后來氧氣被消耗干凈，無氧時，酵母菌會分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生酒精，因此去掉氣體，在瓶口能嗅到淡淡的酒味．可見D正確．
          故選：D
          點評：關(guān)鍵點：有氧時，酵母菌能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧時，酵母菌會分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生酒精．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解，請分析回答：
          1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
          葉綠體或無機物合成有機物，并放出氧
          葉綠體或無機物合成有機物，并放出氧
          ，①過程所發(fā)生的變化是
          二氧化碳和水變成有機物和氧氣
          二氧化碳和水變成有機物和氧氣
          進(jìn)行過程②時伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是
          釋放有機物中的能量
          釋放有機物中的能量

          （2）圖中③④所代表兩類生物其中
          ④
          ④
          （用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的
          （3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地從根部的
          根毛
          根毛
          從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的
          氣孔
          氣孔
          向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
          （4）縱上所述綠色植物通過
          光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
          光合作用、呼吸作用及蒸騰作用
          三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的相對數(shù)量關(guān)系．其中丙最可能代表（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）如圖表示家蠶的四個發(fā)育階段，其發(fā)育的先后順序是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）如圖表示幾類植物的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?泰安）如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

          （1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有
          B、D、E
          B、D、E
          （用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是
          C、D、E
          C、D、E
          （用代碼表示）
          （2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用
          氣管
          氣管
          呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸．
          （3）從 運動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點
          大、薄、輕
          大、薄、輕
          （至少答兩點）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案