【題目】古人類能更好地交流與合作是由于( 。
A. 火的使用 B. 語(yǔ)言的產(chǎn)生 C. 工具的使用 D. 直立行走
【答案】B
【解析】分析:
根據(jù)交流的主要方式是語(yǔ)言進(jìn)行分析回答。
解答:
A:使用火對(duì)人類的進(jìn)化有以下好處:燒烤食物,有利于消化,能增強(qiáng)人的體質(zhì);火堆能夠幫助人們御寒,使人們擴(kuò)大了活動(dòng)范圍;火也是重要的武器,能增強(qiáng)人們圍殲野獸的能力,總之火的使用促進(jìn)了人類體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化,大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力,但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用,故A錯(cuò)誤;
B:人類主要的交流方式是語(yǔ)言,故語(yǔ)言的使用使古人類能更好的交流與合作,故B正確;
C:工具是人類區(qū)別與其他動(dòng)物的標(biāo)志之一,是人類社會(huì)和人類文明的產(chǎn)物,是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一,早期猿人階段能制造和使用簡(jiǎn)單的礫石工具,晚期猿人階段能使用火,像北京周口店猿人,早期智人能制造石器,會(huì)人工取火,晚期智人階段,能加工精細(xì)的石器,骨器,能制造使用骨針,產(chǎn)生原始宗教,人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應(yīng)自然,改善生存條件,但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用,故C錯(cuò)誤;
D:直立行走使人的視野更開(kāi)闊,同時(shí)促進(jìn)了手的功能的進(jìn)化,越來(lái)越靈活,也使人的大腦進(jìn)一步復(fù)雜化,促進(jìn)了人類的進(jìn)化,但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用,故D錯(cuò)誤;
故選B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芹菜養(yǎng)分十分豐富(芹菜葉中養(yǎng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于芹菜莖),據(jù)測(cè)定,100克芹菜中含蛋白質(zhì)2.2克、鈣8.5毫克、磷61毫克、鐵8.5毫克,芹菜中還含豐富的胡蘿卜素和多種維生素等,對(duì)人體健康都十分有益。請(qǐng)回答:
(1)芹菜養(yǎng)分中的鈣、磷、鐵都是無(wú)機(jī)鹽,它們是由芹菜的營(yíng)養(yǎng)器官—— 從土壤里吸收來(lái)的,通過(guò) 從下而上運(yùn)輸?shù)角o和葉。
(2)芹菜養(yǎng)分中的鐵可以預(yù)防貧血,因?yàn)殍F是構(gòu)成 的一種成分。
(3)兒童缺乏鈣會(huì)患 病,補(bǔ)鈣時(shí)應(yīng)同時(shí)補(bǔ)充維生素 ,以促進(jìn)鈣的吸收和骨骼發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,不符合達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的是( )
A.各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力
B.環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)定向的變異
C.生物為獲取足夠的食品和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
D.自然選擇的結(jié)果是適者生存,不適者被淘汰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是( )
①確定調(diào)查對(duì)象 ②明確調(diào)查目的 ③調(diào)查時(shí)如實(shí)記錄 ④對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析 ⑤制定調(diào)查方案
A.②①⑤③④ B.①②③④⑤
C.③②④⑤① D.①②④③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的變異及生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.變異所產(chǎn)生的新性狀對(duì)生物的生存和進(jìn)化都是有利的
B.環(huán)境引起的遺傳物質(zhì)沒(méi)改變的變異是不遺傳的變異
C.培育太空椒的原理是射線輻射誘發(fā)了基因突變
D.自然選擇保留的變異并不是永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,部分國(guó)家出現(xiàn)了一種新型傳染病——中東呼吸綜合征。下列措施中,屬于切斷傳播途徑的是( )
A.建議廣大民眾積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)
B.許多科研機(jī)構(gòu)積極行動(dòng),努力研制針對(duì)該病的疫苗
C.對(duì)患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
D.對(duì)醫(yī)院、火車站、機(jī)場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。下表是利用大豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
場(chǎng)所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒(méi)種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽情況 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是__ __。
(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____ _。
(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____ _。
(4)本實(shí)驗(yàn)中共有_ _ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎?__ __ 。原因是____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)生物圈造成破壞的是( )
① 圍湖造田 ②排放污水 ③植樹(shù)造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草 ⑥噴藥滅蟲
A. ①② B.③⑤ C.①②④⑥ D.②④⑤⑥
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