下圖是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）實驗裝置上面蓋蓋板的目的你認(rèn)為是什么?
（2）為什么還要留出一定縫隙?
（3）五、六天后你觀察到的現(xiàn)象是? 。
（4）此實驗說明 。
科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)四中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題
分析說明題（共10分）
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：
（1） 一小時后，蚯蚓多集中在有機玻璃槽的（ ）
A、較干的土壤中
B、過濕的土壤中
C、潮濕的土壤中
（2）此實驗設(shè)置的變量是 。
（3）蚯蚓在過濕的土壤中 （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少 ，影響了蚯蚓的 。[
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科目：初中生物 來源：2015屆河北省初二期中生物卷（解析版） 題型：探究題
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗：如下圖，制作一個箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。
（1）請你作假設(shè) 。
（2）你確定這個實驗的變量是 。
（3）你的實驗結(jié)果：蚯蚓在 （請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叀?/p>
（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠
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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：探究題
分析說明題（共10分）
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：
（1） 一小時后，蚯蚓多集中在有機玻璃槽的（ ）
A、較干的土壤中
B、過濕的土壤中
C、潮濕的土壤中
（2）此實驗設(shè)置的變量是 。
（3）蚯蚓在過濕的土壤中 （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少 ，影響了蚯蚓的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?________，因為蚯蚓的呼吸依靠____________ ________來完成。
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________，其中，________瓶是對照裝置。
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究________對蚯蚓的影響，另外還有_______、________等非生物因素對其有影響；蚯蚓對土壤的影響有__________________等。
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