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        1. 【題目】某同學探究口腔對淀粉的消化作用時,進行了以下實驗,請回答問題:

          1加入唾液是因為唾液中含有 ,能夠把淀粉分解成麥芽糖。

          237水浴保溫是模擬 。

          3實驗中鑒定淀粉的方法是 。

          4為了探究唾液對饅頭有消化作用,[]號試管的X處應加入 ,與[ ]號試管形成對照。

          5實驗結果:號試管中的物質遇到碘液 ,②③號試管中的物質遇到碘液

          6實驗結論: 。

          【答案】1)(唾液淀粉酶;

          2人體或口腔的溫度;

          3滴加碘液;

          42ml清水;

          5不變藍;變藍

          6口腔對淀粉有消化作用。

          【解析】

          試題分析:為探究饅頭在口腔中的消化,該實驗設置了兩組對照實驗:1號試管和2號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;1號試管和3號試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用。加入唾液是因為唾液中含有唾液淀粉酶,能夠把淀粉分解成麥芽糖。酶的活性受溫度的影響,溫度過高或過低都會影響酶的催化作用,在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37的溫水里;37水浴保溫是模擬人體或口腔的溫度。實驗中鑒定淀粉的方法是滴加碘液。淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色,因此可以用碘液來檢驗食物中是否含有淀粉。要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照。實驗結果:號試管中的物質遇到碘液不變藍,②③號試管變藍。實驗結論是口腔對淀粉有消化作用。

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          液體種類

          部分成分含量(克/100ml)

          葡萄糖

          尿素

          蛋白質

          X

          0.10

          0.03

          0.03

          Y

          0.00

          1.80

          0.00

          Z

          0.10

          0.03

          8.00


          (1)請你從健康角度對該食譜的成分(圖1)做出恰當評價a:;b:(答出你認為不合理的兩個方面).
          (2)食物被攝取后會發(fā)生系列變化,這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)(如圖2).
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          ②若醫(yī)生檢查該同學爺爺?shù)哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質,則可能是發(fā)生在其腎臟內的(填字母)過程異常所致;若取該同學腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到上表所示數(shù)據(jù),則可以分析推斷:X液體應來自圖2中所示的結構.

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