【題目】汽車尾氣凈化裝置中，氣體在催化劑作用下反應(yīng)的示意圖如下，相關(guān)說法不正確的是（ ）
A.該裝置有助于降低氮氧化合物的排放
B.大量排放反應(yīng)最后的產(chǎn)物可引起溫室效應(yīng)
C.該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5的含量
D.尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CO
4CO2+N2
【答案】C
【解析】
A、一氧化氮、氧氣和一氧化碳經(jīng)過催化劑后轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂投趸�，沒有氮氧化物的排放，所以該裝置有助于降低氮氧化物的排放，選項(xiàng)A正確；
B、最終排放的氣體中有二氧化碳，而其為主要的溫室氣體，所以大量排放后引起溫室效應(yīng)，選項(xiàng)B正確；
C、PM2.5直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，此題中主要為氣體，不涉及顆粒物，選項(xiàng)C不正確；
D、根據(jù)題目信息可知反應(yīng)物為一氧化氮、氧氣和一氧化碳，生成物為氮?dú)夂投趸�，書寫化學(xué)方程式進(jìn)行配平即可，選項(xiàng)D方程式符合質(zhì)量守恒定律，所以D正確。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖甲是自來水的凈化過程。
①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中常用________鑒別硬水和軟水，常用______的方法降低水的硬度。
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______；
(2)圖乙是一個(gè)自制的簡(jiǎn)易凈水器。A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A層放置的材料最好是______(選“細(xì)沙”或“活性炭”)。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號(hào))。
A 間斷地流水洗衣
B 用噴灌、滴灌的方法澆灌
C 園林用淘米水澆花
D 桶裝水沒用完就倒掉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
，該微粒的符號(hào)_______________。
(2)稀有氣體氦的化學(xué)式______________。
(3)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________。
(4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）
A. ①燃燒，說明白磷是可燃物
B. 對(duì)比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C. 對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì)，其中會(huì)形成酸雨的物質(zhì)是________(填寫兩種物質(zhì)的化學(xué)式)，防治酸雨的措施是_______。(寫一點(diǎn)即可)。
(3)目前車用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式______；
(4)當(dāng)今國(guó)際能源研究的熱點(diǎn)之一是尋找新能源，請(qǐng)寫出一種既是新能源又是可再生的能源____；
(5)鐵制品生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與___發(fā)生反應(yīng)，寫出日常生活中以下物品防銹措施:自行車的車架___；菜刀_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種白色、無毒的固體，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。工業(yè)生產(chǎn)過程如下：
已知反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CaCl2+2NH3+H2O2+8H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl請(qǐng)完成下列問題：
（1）在加熱的條件下，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____。
（2）從經(jīng)濟(jì)成本的角度去分析工業(yè)上常采用Ca（OH）2過量而不是H2O2過量的方式來生產(chǎn)，這是因?yàn)?/span>_____。
（3）若在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾操作，下列儀器中不需要的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。
A 漏斗 B 燒瓶 C 玻璃棒 D 燒杯
（4）可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
（5）CaO2固體可用于魚塘的增氧劑，又能殺菌消毒，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)的原理：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一切生命之源，節(jié)約用水就是珍惜生命。
（1）如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1 mL，該水龍頭一晝夜漏水的體積為_____L（保留2位小數(shù)）。
（2）生活污水處理流程如下圖所示。
圖中步驟I相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____ （填操作名稱），加絮凝劑的作用是_____，所得的初凈水屬于_____（填“純凈物"或“混合物"）。
（3）水也是一種重要的化學(xué)資源。下列反應(yīng)都有水參加，其中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）
①CO2 + H2O == H2 CO3
②2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑
③2H2O
2H2↑ + O2↑
④NH3 + H2O == NH3 H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液，他們把標(biāo)有序號(hào)的三種無色溶液分別滴入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中分別滴加無色酚酞試液，如圖甲所示，鑒別出1號(hào)溶液。然后向2號(hào)、3號(hào)試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號(hào)溶液，現(xiàn)象如圖乙所示。請(qǐng)回答：
（1）甲圖1號(hào)試管中是_____溶液。
（2）乙圖2號(hào)試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
（提出問題）乙圖2號(hào)試管反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
（猜想假設(shè)）猜想一：Na2SO4；猜想二：_____（填化學(xué)式）。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量乙圖2號(hào)試管中反應(yīng)后的溶液于另一試管中，向其中加入_____（填試劑名稱，觀察到_____觀象，證明猜想二正確。
（交流拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈紅色，要將該廢液調(diào)至中性后排放，可向廢液中加入適量_____（填字母序號(hào)）
A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題
（1）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
用A和D裝置制取并收集CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是___________________。若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_________________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體（已知氯化氫氣體可以被飽和NaHCO3溶液吸收）和水蒸氣，欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是:混合氣體→________________，（用導(dǎo)氣管端口字母表示）
（2）豎爐冶鐵工藝流程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:
①該工藝流程中，甲烷的作用是________________，冶煉出的鐵水屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）。
②用化學(xué)方程式表示燃燒室內(nèi)反應(yīng)原理___________________。
③該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。
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