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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （5分）某興趣小組在學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，對反應后錐形瓶中殘留液體進行了探究。

          滅火器原理
          【提出問題】廢液中所含的溶質是什么？
          【猜想與假設】
          猜想Ⅰ：廢液中的溶質是NaCl和HCl。
          猜想Ⅱ：廢液中的溶質是NaCl和Na2CO3。
          猜想Ⅲ：廢液中的溶質只有（1）       。
          【實驗與探究】
          （2）為驗證猜想Ⅱ成立，可選用     試劑，觀察到的實驗現(xiàn)象是：             。
          （3）為驗證猜想Ⅲ成立，小勇同學取少量廢液于試管中，滴加AgNO3 溶液，產生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解。于是小勇認為猜想Ⅰ正確，請你對小勇得出的結論進行評價，
                          。
          （4）CO2能滅火利用了其                     的化學性質。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）NaCl。（2）稀鹽酸（合理即可）。有氣泡產生（合理即可）。（3）不正確，因為鹽酸也能跟AgNO3溶液產生白色沉淀。（4）不能燃燒也不支持燃燒。
          （1）稀鹽酸和碳酸鈉反應有NaCl生成，所以溶質只有一種可以猜想有NaCl；
          （2）碳酸根離子和氫離子結合生成二氧化碳和水；
          （3）氯離子能與硝酸銀中的銀離子結合產生氯化銀白色沉淀，而含有氯離子的物質還可能有鹽酸；
          （4）CO2能滅火，是因為不燃燒也不支持燃燒。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (7分)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

          【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
          乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
          丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
          �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)有關
          【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
          【討論分析】
          （1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是         。
          （2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是       。
          【實驗設計】
          （3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容。
          實驗步驟
          		實驗目的
          		現(xiàn)象結論
          ①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。
          		        。
          		溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。
          丙同學的猜想不正確。
          ②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。
          		        。
          （4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關問題。
          實驗方法
          		觀察到的現(xiàn)象和結論
          方案一：分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
          		質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明
                 。
          方案二：        。
          		出現(xiàn)紅色且不褪去，結論同上。
          【知識拓展】
          ⑸若將質量分數(shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是       。
          A．10%         B．15%       C．20%        D．30%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內容：
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結論
          ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。
          ②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的某物質X，觀察現(xiàn)象。
          		A試管中無明顯現(xiàn)象
          B試管中有氣泡產生

          		（1）A試管中的無色液體是：_________。
          B試管中的無色液體是：________。
          （2）該物質X可能是________。
          （3）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，小芳等同學進行了以下探究活動，請你一同參與。
          【探究一】探究鐵絲燃燒是否需要純氧
          【實驗內容】取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進行實驗。
          實驗現(xiàn)象
          O2％
          		90％
          		70％
          		65％
          		60％
          		55％
          實驗現(xiàn)象
          		燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好
          		燃燒比90％弱，燃燒時間短，實驗成功
          		燃燒比70％弱，燃燒時間比70％短，實驗成功
          		燃燒比65％弱，燃燒時間更短，實驗成功
          		難以燃燒，只是發(fā)紅
          【結論】就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為       ，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越            。（填“劇烈”或“不劇烈”）；
          【拓展】上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論是否合理，請說出理由？
                         (填 “合理”或 “不合理”),理由:                             ；
          【探究二】探究鐵絲燃燒產生火星四射的原因
          【實驗內容】：取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1％、0.32％、0.52％、0.69％的鐵絲 (直徑均為0.20mm)，分別在氧氣中進行實驗。
          C ％
          		純鐵絲
          		0.1％
          		0.32％
          		0.52％
          		0.69％
          實驗現(xiàn)象
          		無火星四射現(xiàn)象，熔斷
          		有短暫火星四射現(xiàn)象，實驗欠成功
          		火星四射現(xiàn)象明顯，實驗成功
          		燃燒比0.32％劇烈，火星四射更明顯，實驗成功
          		燃燒比0.52％更劇烈，火星四射，實驗成功
          【結論】：鐵絲燃燒產生火星四射現(xiàn)象和      （填元素符號）有關，就0.20mm鐵絲而言，燃燒劇烈程度和其含量的關系為                                       。
          【探究三】：探究鐵絲的純度
          探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒，產物經過除雜處理后,得到四氧化三鐵的質量為2.32g，試通過計算求出鐵絲中鐵的質量分數(shù)。(要求寫出計算過程)（4分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在小組活動中，王老師演示了一個實驗：將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細混勻，按照圖1進行實驗。然后指導同學們對碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應進行了實驗探究。
          【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質的相關性質。                 
          ①氧化鎂、氧化鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應，生成無色鹽溶液。
          ②碳酸鎂、碳酸鋅：均為白色固體，均與鹽酸反應，生成無色鹽溶液和二氧化碳氣體。
          【實驗探究】
          （1）實驗一：碳酸鎂與鋅粉反應的氣體產物是什么？
          序號
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          ①
          		收集兩瓶氣體，蓋好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩。
          		無明顯現(xiàn)象。
          ②
          		將另一瓶氣體點燃，待火焰熄滅后，迅速倒入少量澄清石灰水，蓋好振蕩。
          		氣體安靜燃燒，火焰呈藍色，澄清石灰水變渾濁。
          結論：碳酸鎂與鋅粉反應的氣體產物是        。②中氣體燃燒的化學方程式為         。
            
          圖1                                      圖2
          （2）實驗二：碳酸鎂與鋅粉反應的固體產物是什么？
          王老師將剩余固體分成2份，由甲、乙兩組同學進行探究。
          甲組同學將剩余固體直接按照圖2進行實驗，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產生的氣體在C處驗純后點燃，觀察到淡藍色火焰。C處點燃的氣體是        （填化學式）。甲組同學獲得結論：該反應的固體產物是碳酸鋅和鎂。
          乙組同學將剩余固體先進行了處理，然后也按照圖2進行了實驗，觀察到A中固體溶解，生成無色溶液，B中沒有明顯變化。他們對剩余固體的處理操作是        。乙組同學利用質量守恒定律和實驗現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應后的固體產物是氧化鋅和氧化鎂，其理由是       。
          （3）實驗反思：老師看到兩組同學的實驗報告后，確定乙組的結論是正確的，碳酸鎂與鋅粉反應的化學方程式為         。同學們對甲組的實驗過程再次進行了分析，由B、C處產生的現(xiàn)象，可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小欣同學在做完“探究銅綠的性質”實驗后，要填寫如下實驗報告，請你協(xié)助她。
          實驗目的：探究銅綠的性質
          實驗用品：(略)
          實驗過程及現(xiàn)象記錄：
          (1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質：銅綠是綠色粉末；
          (2)將銅綠粉末用藥匙分別加到兩支試管中；
          (3)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解，溶液呈藍色，同時有大量
          產生；
          (4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有　　　　　出現(xiàn)。
          結論：請你根據(jù)以上現(xiàn)象的描述總結出銅綠的物理性質和化學性質各一要條，物理性質：　　　　　　　　　　    　　　　　　
          化學性質　　　　　　　　　　      　　　　　　。
          實驗探究：
          小欣同學查閱資料后得知：銅綠在加熱時還會產生一種無色無味的氣體，她猜想該氣體可能是①氧氣  ②二氧化碳 ③一氧化碳中的一種。請你根據(jù)化學的規(guī)律確定該氣體是           （填序號）      ，并設計一個實驗證明你的猜想是正確的　      　　。寫出設計這個實驗反應的化學方程式                        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          郝穎同學在上化學課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出氣體中是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于探究環(huán)節(jié)中的
          A．建立假設B．收集證據(jù)
          C．設計實驗D．做出結論
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某同學探究動物的呼吸作用，如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響，

          經數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)                     ，Ｕ形管的液面Ａ處          ，Ｂ處          。實驗結束后，將燃著的木條伸入放小白鼠瓶中，發(fā)現(xiàn)                     。該實驗說明動物吸入          ，呼出               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （11分）發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究。
          【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]中的2種。②已知反應：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
          【提出假設】假設1：有NH4HCO3和NaHCO3；
          假設2：有NaHCO3和明礬；
          假設3：有           和明礬。
          【方案與流程】

          【問題與討論】
          （1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
          （2）氣體A為      。若生成A，證明假設  或假設  可能成立；若不生成A，證明假設  成立。
          （3）如果生成A，經過步驟②和步驟③后，生成氣體B，則B是（填化學式）  ，證明假設  成立，寫出步驟②的化學方程式（任寫1條）                     。
          

			
          

			
          
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