【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生下圖反應(yīng)：
下列說法正確的是 。
A.反應(yīng)前后元素化合價不變
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.84 消毒液、潔廁靈能混合使用
D.有毒氣體是Cl2
【答案】D
【解析】
由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+NaClO=NaCl+H2O+有毒氣體↑，反應(yīng)前氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、3、1、1，反應(yīng)后的生成物中氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個有毒氣體分子由2個氯原子構(gòu)成，則其的化學(xué)式為Cl2。
A、HCl中氯元素化合價為-1價，NaClO中氯元素化合價為+1價，Cl2中氯元素化合價為零，故反應(yīng)前后氯元素化合價有變化，故錯誤；
B、分解反應(yīng)是“一變多”，該反應(yīng)反應(yīng)物有兩種，故錯誤；
C、84消毒液、潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體，故不能混合使用，故錯誤；
D、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+NaClO=NaCl+H2O+有毒氣體↑，反應(yīng)前氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、3、1、1，反應(yīng)后的生成物中氫、氯、鈉、氧原子個數(shù)分別為2、1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個有毒氣體分子由2個氯原子構(gòu)成，則其的化學(xué)式為Cl2，故正確；
故選：D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2A+B=A2B
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的的常用實驗裝置，請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
（1）寫出編號①所指儀器的名稱：______________。
（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________。
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個實驗中正確的接口順序為b→__________（填小寫字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質(zhì)，她設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。
[猜想與假設(shè)]其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
[資料查閱]上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
[探究過程]
如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是_____；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。
[探究結(jié)論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_____。
[探究反思]實驗結(jié)束后，祺祺將上述實驗中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學(xué)寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”是初中化學(xué)一個重要的定量實驗。化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，設(shè)計出如圖改進裝置。已知白磷比紅磷更容易燃燒而消耗氧氣。實驗剛開始活塞處于20.0mL刻度處。
（1）加熱白磷，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的_____，同時放出熱量，使活塞先向_____移動一小段距離。
（2）等一會兒，因為注射器內(nèi)氧氣被消耗，注射器內(nèi)壓強_____（填“變大”或“變小”），活塞最終停在
刻度處，據(jù)此可算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。
（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數(shù)與實際值有偏差，你認為造成偏差的原因可能是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列表格中的敘述、對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式和所屬的反應(yīng)類型都完全正確的是
選項 | 敘述 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | 體考場上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應(yīng) |
| 化合反應(yīng) |
B | 用小蘇打粉焙制糕點時的反應(yīng)之一 |
| 分解反應(yīng) |
C | 古代“濕法治銅”的反應(yīng) |
| 置換反應(yīng) |
D | 工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應(yīng) |
| 復(fù)分解反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】資料一：今年熱播電影《流浪地球》中，提到太陽出現(xiàn)的“氦閃”，是在太陽發(fā)生激烈的氦核聚變時才會出現(xiàn)的情況。從化學(xué)組成來看，現(xiàn)在的太陽質(zhì)量大約四分之三是氫，剩下幾乎是氦，包括氧、碳、氖、鐵和其他的重元素質(zhì)量少于2%，采用核聚變的方式向太空釋放光和熱。
（1）H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。He是高效核能原料，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。
（2）在電影的尾聲，宇航員劉培強將帶有三千萬噸燃料的空間站開向了木星，彌補了最后的五千公里，計劃得以成功。請寫出氫氣爆炸的化學(xué)方程式：_____。實際上氫氣想要燃燒，不是有氧氣就能燃燒的，需要達到一定的氧氣濃度。所以說，靠地球上這點氧氣想點燃木星，幾乎是不夠的。另外，等離子發(fā)電機發(fā)射的等離子束在太空中精力漫長的7萬公里形成，會變得冰涼，已經(jīng)不能達到點燃氫氣的溫度。
資料二：“價類圖”是常用來表示元素的化學(xué)價與物質(zhì)類別關(guān)系的坐標(biāo)圖。飛飛同學(xué)用圖表示氮元素的部分價類關(guān)系，回答下列問題。
（3）A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；D點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
（4）某化合物的化學(xué)式為KNO3，它對應(yīng)的點是_____（填字母）；KNO3屬于_____肥；其中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為_____%（精確到0.1%）。
（5） G點對應(yīng)的物質(zhì)，從外觀和味道都跟氯化鈉極為相似，常被誤作食鹽食用，導(dǎo)致中毒事件的發(fā)生。用化學(xué)式表示氮元素在G點物質(zhì)中的化合價_____，該物質(zhì)名稱讀作_____，其中氮氧元素的質(zhì)量比為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如下圖所示。
（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ____________________。
（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是__________；
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>
A. 
燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸
B. 
探究溫度對分子運動快慢的影響
C. 
若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設(shè)計相同的結(jié)論
D. 
熱水的作用之一是隔絕氧氣
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