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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          精英家教網今天是實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試
          管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
          (1)某同學猜想此氣體可能是二氧化碳,請回答有關問題:
          ①固體二氧化碳俗稱
           
          ,寫出它在生活生產中的一種用途
           
          ;
          ②用排空氣法收集CO2,其驗滿的方法是
           
          ;
          ③若用右圖所示裝置收集CO2,則氣體由
           
          端(填“a”或“b”)導入;
          ④證明產生的氣體確實是CO2的方法是
           
          ,該反應的化學方程式是
           

          ⑤CO2是一種能產生溫室效應的氣體,為減少CO2的排放,人類應該怎樣做?答:
           

          (2)我猜想此無色氣體還可能是另外兩種氣體A或B.A為
           
          ,上述產生此氣體的化學方程式可能是
           
          ;B為
           
          ,上述產生此氣體的化學方程式可能是
           
          分析:本題可以根據二氧化碳的物理性質及其用途,驗滿的方法及驗證的方法,二氧化碳的密度等有關知識來解答,試劑是固液,常溫反應,長考慮氧氣和氫氣.
          解答:解:
          (1)
          ①干冰升華會吸收熱量,使周圍的溫度降低,所以用來人工降雨;
          ②二氧化碳不支持燃燒,能夠使燃燒的木條熄滅,所以用帶燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿;
          ③二氧化碳的密度比空氣的大,如圖收集二氧化碳是氣體從a進;
          ④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以將生成的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁則證明是二氧化碳,
          化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
          ⑤二氧化碳是一種能產生溫室效應的氣體,預防的措施有多植樹造林,減少化石燃料的燃燒等;
          (2)老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,混合后立即產生一種無色氣體,而氧氣是用過氧化氫溶液二氧化錳固體反應,氫氣是活潑金屬和酸反應,所以猜想此無色氣體還可能是氧氣和氫氣;
          答案:
          (1)
          ①干冰;人工降雨;
          ②用帶燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿;
          ③a;
          ④將生成的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁則證明是二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
          ⑤A;氧氣;2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;B;氫氣;Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
          點評:本題主要考查了氣體的制取,二氧化碳的物理性質及其用途,驗滿的方法及驗證的方法,通過回答既考查了學生的分析問題的能力,有考查了學生的實驗探究能力.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.今天是實驗室開放日,實驗室提供了以下藥品和儀器進行氣體的制取實驗,邀你一同參與課外活動小組同學的活動!
          藥品:高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸
          儀器:
          精英家教網
          (1)甲同學制取氧氣,需要的儀器
           
          (填序號),反應的化學方程式為
           
          ;
          (2)乙同學制取二氧化碳,除需要③⑥⑧⑩儀器外,還需要的儀器是
           
          (填名稱),上述所有儀器選擇的依據是
           
          (填字母);
          A.屬于固固型加熱的反應             B.屬于固液型不加熱的反應精英家教網
          C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
          反應的化學方程式為
           

          (3)丙同學設計了如圖裝置,用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也制取了CO2
          他的操作是:打開分液漏斗的塞子和活塞,讓稀鹽酸緩緩流下,從而得到平穩(wěn)的CO2氣流.該實驗中分液漏斗的主要作用是
           
          ,該實驗說明化學反應速率與
           
          有關.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          今天是實驗室開放日,老師拿來兩瓶無標簽的試劑,一瓶是固體一瓶是液體.老師將二者取少量混合在試管里,便產生了一種無色氣體.我們對氣體進行了多種探究.
          (1)①該氣體是那種物質?驗證它的方案如下:
          猜         想 試   驗   步   驟 現 象 及 結 論
          此氣體可能是
          氧氣
          氧氣
          產生該氣體的化學方程式可能是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;
          ②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的
          B
          B
          ,收集裝置是
          D或E或F
          D或E或F

          ③如果用圖F的裝置收集該氣體,氣體由
          b
          b
           端(a或b)導入.

          (2)我猜想該無色氣體還可能是另一種氣體,可以該氣體的化學方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
          A
          A
          ,氨氣極易溶于水,一般可用
          C
          C
          裝置收集氨氣.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          今天是實驗室開放日,小穎、小雪、小強、小峰四位同學按照老師的要求各自做了實驗,但小雪同學操作錯誤,請問她做的實驗是(  )

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