Question

某研究性學(xué)習(xí)小組對“H₂S的水溶液是否顯酸性”進(jìn)行探究。請你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題。
（1）查閱資料：①H₂S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水,在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大；②實(shí)驗(yàn)室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫。
（2）提出假設(shè)：H₂S的水溶液顯酸性
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
Ⅰ．制備H₂S
①若用稀鹽酸制備H₂S，其化學(xué)方程式為              。
②制取H₂S的發(fā)生裝置為     （填字母），收集裝置只能選D的原因是            。

Ⅱ．設(shè)計(jì)如第27題圖II所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。 

①實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。A裝置的作用是           。
②在通入H₂S之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是          。當(dāng)有H₂S通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明              。
（4）結(jié)論：原假設(shè)成立。
（5）反思與評價(jià)：該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)明顯疏漏，請你指出疏漏之處為           。
（6）知識(shí)拓展：H₂S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

Answer 1

Ⅰ ①FeS + 2HCl = FeCl₂ + H₂S↑
② A   H₂S溶于水且密度比空氣大（缺一不給分）
Ⅱ ①證明H₂S氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變色（或干燥的H₂S不顯酸性） 
②證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色（或證明水無酸性） 硫化氫的水溶液顯酸性
（5）沒有尾氣處理（或吸收）裝置     （6）2NaOH + H₂S = Na₂S + 2H₂O

分析：I．根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和生成物氣體的溶解性和密度判斷制取裝置．
II．本題探究了H₂S的性質(zhì)和變化規(guī)律，本題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是①先把干燥的H₂S通入干燥的藍(lán)色石蕊試紙上，現(xiàn)象是不變色；②B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化；再通入H₂S氣體，藍(lán)色石蕊試紙變紅色，由此得出結(jié)論，H₂S溶于水呈酸性．還要注意H₂S有毒，會(huì)污染空氣；根據(jù)酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水的過濾書寫化學(xué)方程式．
解：I．①若用稀鹽酸制備H₂S，硫化亞鐵（FeS）固體跟稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和硫化氫，其化學(xué)方程式為 FeS+2HCl═FeCl₂+H₂S↑；
②制取H₂S的反應(yīng)物為固體和液體反應(yīng)不需要加熱，故發(fā)生裝置為 A，因?yàn)?H₂S溶于水且密度比空氣大，收集裝置只能選向上排空氣法；
II、（1）A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，說明干燥的H₂S不能使藍(lán)石蕊試紙變色．
（2）在通入H₂S之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，說明水不能使其變色．當(dāng)有H₂S通過時(shí)發(fā)現(xiàn)潤濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅，說明H₂S溶于水呈酸性．
（4）查閱資料可知：H₂S有毒，會(huì)污染空氣，因此對尾氣要進(jìn)行處理．
（5）H₂S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣會(huì)生成鹽和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+H₂S=Na₂S+2H₂O．
故答案為：
I  ①FeS+2HCl=FeCl₂+H₂S↑ ②A   H₂S溶于水且密度比空氣大（缺一不給分）
II （1）證明H₂S氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變色（或干燥的H₂S不顯酸性） 
（2）證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色（或證明水無酸性）  硫化氫的水溶液顯酸性
（4）沒有尾氣處理（或吸收）裝置
（5）2NaOH+H₂S=Na₂S+2H₂O
點(diǎn)評：本考點(diǎn)探究了硫化氫溶于水呈酸性，屬于實(shí)驗(yàn)探究題，既有實(shí)驗(yàn)過程的探究，又有結(jié)論的探究．首先提出問題、查閱資料，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出正確的結(jié)論，這是探究題的一般步驟和思路．