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          某學(xué)校化學(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗，請你參與其中．
          （1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因： _________ ．
          （2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量 _________ （填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性 _________ （“弱”或“強(qiáng)”）．
          （3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請你幫他們填寫下表：
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變；
          （2）小于；強(qiáng)；
          （3）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          22、某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗，請你參與其中．
          （1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因：
          化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量不變
          ．
          （2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量
          小于
          （填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性
          強(qiáng)
          （“弱”或“強(qiáng)”）．
          （3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請你幫他們填寫下表：
          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
向（2）得到的濾渣中滴入
          稀鹽酸或稀硫酸
          ，觀察現(xiàn)象．          		

          有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變淺綠色
          		
鐵粉有剩余
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗，請你參與其中．
          （1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因：______．
          （2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______（填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______（“弱”或“強(qiáng)”）．
          （3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請你幫他們填寫下表：
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          向（2）得到的濾渣中滴入
          ______，觀察現(xiàn)象．          		______鐵粉有剩余
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：順德區(qū)模擬
				題型：問答題
			
          

						
          某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗，請你參與其中．
          （1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因：______．
          （2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______（填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______（“弱”或“強(qiáng)”）．
          （3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請你幫他們填寫下表：
          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
向（2）得到的濾渣中滴入
          ______，觀察現(xiàn)象．          		
______
鐵粉有剩余
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年廣東省佛山市順德區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?順德區(qū)模擬）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組擬通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律并著重進(jìn)行后續(xù)實驗，請你參與其中．
          （1）他們把一定量的鐵粉放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們解釋“守恒”的原因：______．
          （2）充分反應(yīng)后，他們把燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到濾渣和濾液．把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，原因是：反應(yīng)溶解的鐵的質(zhì)量______（填“小于”、“等于”或“大于”）反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量．該實驗除驗證了質(zhì)量守恒定律外，還能得出金屬鐵的活動性比銅的活動性______（“弱”或“強(qiáng)”）．
          （3）若想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，請你幫他們填寫下表：
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          向（2）得到的濾渣中滴入
          ______，觀察現(xiàn)象．          		______鐵粉有剩余

          

			
          

			
          
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