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				（2009?金華）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：溶解度曲線表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況．曲線的坡度越大，說明溶解度受溫度影響越大；反之，說明受溫度影響較�。芙舛惹�也有三個(gè)方面的應(yīng)用：（1）根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況． （2）根據(jù)溶解度曲線，比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大�。� （3）根據(jù)溶解度曲線，選擇分離某些可溶性混合物的方法．
          解答：解：A、t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)的溶解度最大，正確．
          B、P點(diǎn)表示t1℃時(shí)B、C兩物質(zhì)的溶解度大小相等，正確，兩條曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等．
          C、一定溫度時(shí)，要將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取增加溶質(zhì)的方法，正確．
          D、20℃時(shí)，給A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱，有晶體析出的是C物質(zhì)，因?yàn)樗娜芙舛入S溫度升高而降低．
          故選D
          點(diǎn)評(píng)：明確溶解度曲線上點(diǎn)、線、面的含義，會(huì)根據(jù)溶解度曲線判斷溶液飽和情況的變化．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?金華）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?金華）某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
          【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
          【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
                  猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
          【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

          （1）該裝置中需加熱的儀器為
          A、B
          A、B
           （填字母）．
          （2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致
          倒吸，水進(jìn)入A裝置
          倒吸，水進(jìn)入A裝置
          ．
          （3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請(qǐng)你通過分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是
          H2
          H2
          ．
          （4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是
          Fe、O
          Fe、O
          （填元素符號(hào)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年浙江省金華市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?金華）某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
          【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
          【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
                  猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
          【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．

          （1）該裝置中需加熱的儀器為______ （填字母）．
          （2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致______．
          （3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請(qǐng)你通過分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是______．
          （4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是______（填元素符號(hào)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年浙江省金華市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2009?金華）如圖表示物質(zhì)A（）與B（）在一定條件下反應(yīng)生成C（ ）的微觀示意圖（和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子）．下列說法正確的是（ ）
          

			
          

			
          
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