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        1. (8分)現(xiàn)有兩包黑色粉末,分別是鐵粉和木炭粉,請設(shè)計兩種實驗方案進行鑒別。
          方案
          實驗步驟
          現(xiàn)象和結(jié)論
          (1)
           
           
          (2)
           
           
           
          (8分,每空各2分)
          方案
          實驗步驟
          現(xiàn)象和結(jié)論
          (1)
          將磁鐵分別靠近這兩種少量粉末
          能被磁鐵吸引的是鐵粉,
          不能被磁鐵吸引的是木炭粉。
          (2)
          各取少量粉末,分別放入兩個盛有一定量水的小燒杯中
          沉到水底的是鐵粉,
          浮在水面的是木炭粉。
          (3)
          分別取少量粉末放在燃燒匙內(nèi),在酒精燈火焰中灼燒
          能燃燒的是木炭粉,
          不能燃燒的是鐵粉。
          (任選其二即可,其他合理答案也可)
          本題考查的是物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價。根據(jù)鐵粉和木炭粉性質(zhì)的差異進行分析:
          ①鐵粉能被磁鐵吸引,而木炭粉不能;②木炭粉能在空氣中燃燒,而鐵粉不能;③鐵粉能和酸反應(yīng)放出氫氣,而木炭粉不能;④鐵粉能置換出硫酸銅溶液中的銅,而木炭粉不能;⑤鐵粉在潮濕的空氣中能產(chǎn)生紅褐色鐵銹,而木炭粉不能;⑥木炭粉還原黑色氧化銅,而鐵粉不能;⑦熾熱的木炭粉能把二氧化碳還原成可燃性氣體一氧化碳,而鐵粉不能;⑧木炭粉能吸附紅棕色有毒氣體二氧化氮,而鐵粉不能等等。利用這些性質(zhì)上的差異,可以鑒別出兩種黑色粉末。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):


          (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放            ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是                  ,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                  
          (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
          ①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示。實驗現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。
          小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的。其共同原理是                。
          小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是
                                  。
          小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是            
                            。
          ②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入         ,觀察到       
          現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (10揚州26.) (10分)某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。
          (1)兩溶液混合生成藍色沉淀的化學(xué)方程式是_______。沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想是CuO。為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使________,寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
          (2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時也會生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應(yīng)方程式為________。
          (3)為探究新制Cu(OH),的分解溫度,設(shè)計水浴加熱裝置(如圖)。

          寫出儀器的名稱:①_______②_______。該裝置采用水浴加熱,其目的是_______。
          (4)18℃時,將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液
          混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應(yīng)_____(填“放熱”或“吸熱”)。當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_____(填“快”或“慢”)。該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度________(填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (10眉山23)、實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)查閱資料得知:
          ①SO2可使澄清石灰水變渾濁;
          ②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;
          ③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;
          ④CuSO4為白色粉末,遇水可生成膽礬。
          在對該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置:

          請根據(jù)提供的信息回答下列問題:
          (1)濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):
          C + 2H2SO4(濃)X↑+ 2SO2↑ + 2H2O 則生成物X的化學(xué)式為           。
          (2)若要證明產(chǎn)物中有水,則要用           裝置(填裝置的編號)。
          (3)若按B、A、C的順序組裝,不能證明產(chǎn)物             。
          (4)若按C、B、A的順序組裝,則能證明產(chǎn)物             。
          (5)若要證明這三種產(chǎn)物,正確的組裝順序是                       ,裝置B中的品紅Ⅰ的作用是                      ,品紅Ⅱ的作用是                          。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (10福建省晉江9.)下列觀點不正確的是
          A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水B.活性炭可以吸附水中的色素和異味
          C.能嗅到花香是因為分子在不斷運動D.用洗潔精可以溶解餐具上的油污

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          “暖足貼”利用鐵氧化生銹時會放熱的原理從而達到給人局部熱敷的作用,具有一貼即熱,快速熱敷的作用,深受大眾的喜愛。下圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片。A、B兩小組的同學(xué),通過查閱資料發(fā)現(xiàn),其主要成份為:鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)。



          (1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與      等物質(zhì)共同作用才會生銹,鐵生銹發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量。
          (2)試推測發(fā)熱劑成分氯化鈉的作用是           ,從而更快的放出熱量;“暖足貼”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有       性。
          (3)打開用過的“暖足貼”,興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色。他們想到了金屬的回收及利用的重要性,考慮能否用學(xué)過的知識將之還原成鐵粉。于是,他們在實驗室找來炭粉及Fe2O3粉末,在做完圖乙所示實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏?br />A組一同學(xué)將黑色粉末倒在紙上,發(fā)現(xiàn)紙竟然燒起來了,原因是                  ;另一同學(xué)立即用一塊濕抹布進行撲蓋,火馬上熄滅,試說明滅火原理                 。
          (4)B組同學(xué)在正確操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解,試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說明該反應(yīng)并沒有生成       。
          (5)A、B組同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物相關(guān)信息如下:
          根據(jù)以上信息,試寫出圖乙實驗中炭粉與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
          經(jīng)分析后,A、B同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后,實驗出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
          (6)兩組同學(xué)聯(lián)想到還原性氣體H2,通過繼續(xù)查閱資料發(fā)現(xiàn)酒精燈火焰的溫度在600℃左右,而H2還原氧化銅所需溫度大約在250℃,他們按圖丙所示進行實驗,看到了預(yù)期現(xiàn)象,寫出試管中反應(yīng)的方程式                       。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011浙江臺州,27題)小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運用所學(xué)知識解決這一難題,他進行了如下活動:
          ①通過測試pH,尋找除銹劑,結(jié)果如下表:
          物品
          食用醋
          洗潔精
          油污凈
          潔廁靈
          pH
          3
          10
          13
          1
           
          ②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上,進行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
          ③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物。
          根據(jù)上述材料,請回答:
          (1)鐵銹在水中的溶解性為     (填“易容”、“可溶”或“難溶”);
          (2)上述物品中,酸性最強的是     ;
          (3)如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR,該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (2011年湖北宜昌,13題)下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
          選項
          A
          B
          C
          D


          設(shè)





          實驗?zāi)康?br />驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          確定石蠟成分中含有碳元素
          探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點
          證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年四川內(nèi)江,12題,12分)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                        ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
          【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;
                                 。
          【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:

          ①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          。
          ②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                  ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                      。
          【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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