【題目】金屬銅與稀硫酸不能發(fā)生反應，但將銅加入濃硫酸中，在加熱條件下會發(fā)生如下反應：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2X。下列有關敘述中，不正確的是（ ）
A.在上述反應中，涉及到三類化合物
B.濃硫酸與稀硫酸的化學性質不同
C.反應生成的X是H2O
D.20g98%的濃硫酸，與足量的銅反應，能產(chǎn)生6.4g二氧化硫
【答案】D
【解析】
反應的方程式 Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2X，依據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前銅原子、氫原子、硫原子和氧原子的數(shù)目分別為：1、4、2、8，反應后銅原子、氫原子、硫原子和氧原子的數(shù)目分別為：1、0、2、6，所以2X中含4個氫原子、2個氧原子，可以推出X的化學式為H2O。
A. 在上述反應中，涉及到化合物有：H2SO4（酸）、CuSO4（鹽）、SO2（氧化物）、H2O（氧化物）四種，酸、鹽和氧化物三類。故A不符合題意；
B. 金屬銅能與濃硫酸反應，不與稀硫酸反應，所以濃硫酸與稀硫酸的化學性質不同說法正確。故B不符合題意；
C. 由以上分析可知，反應生成的X是H2O。故C不符合題意；
D. 20g98%的濃硫酸，含硫酸溶質的質量為
，與足量的銅反應，設生成的二氧化硫的質量為X，
，
，解得X=6.4g，理論上能產(chǎn)生6.4g二氧化硫，但是隨著反應進行，98%的濃硫酸濃度會逐漸變稀，稀硫酸不與銅反應。生成的二氧化硫質量達不到6.4g的理論值。故D符合題意。
故選D。
輕松暑假總復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( )
A. Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C. 
O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價
D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題。
（1）用圖 A 所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是____________。
（2）用圖 B 所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為____________。 在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先___________。
（3）圖 C 所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。實驗所用銅片形狀、大小相同。一段時間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管①②的實驗現(xiàn)象，得出的結論是_________。
（4）甲同學用圖 D 所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入 10%的氫氧化鈉溶液 50 mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論：二氧化碳與氫氧化鈉反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是__________。
（重點設問補充）
（5）要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，需要做一個補充實驗：將甲同學中的氫氧化鈉溶液換成______________，實驗步驟完全相同，可觀察到該塑料瓶變癟的程度比加入氫氧化鈉溶液的__________(選填“大”或“小”)，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一不純的Na2CO3樣品，雜質可能是K2CO3、FeCl3、CaCO3和NaCl中的一種或幾種，取該樣品10.6克，加入足量的稀鹽酸完全反應得到無色溶液，同時產(chǎn)生4.48克氣體，下列判斷正確的是（ �。�
A. 雜質一定有FeCl3和CaCO3
B. 雜質一定沒有NaCl
C. 雜質可能是K2CO3、CaCO3和NaCl組成
D. 雜質可能是K2CO3和NaCl組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗:
(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為______________，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?
（作出猜想）猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:______________
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _________ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中, 滴加_______(填名稱)。 | _________ | 猜想三成立 |
（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質，是因為在不同的酸溶液中都含有__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽模糊的氫氧化鈉溶液，為了測定其溶質質量分數(shù)，小明進行了如下實驗：①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液(質量忽略不計)，重新稱量；②往上述錐形瓶中加入溶質質量分數(shù)為7.3%的鹽酸，邊加邊振蕩，溶液紅色褪去時，再次稱量。數(shù)據(jù)如下表：回答下列問題：
錐形瓶/g | 錐形瓶+氫氧化鈉溶液/g | 錐形瓶+反應后溶液/g | |
質量/g | 35.5 | 60.5 | 110.5 |
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過計算確定該瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_________。
（2）小建用pH試紙測得小明實驗反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為4，則小明測出氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)比實際濃度_________(選填“偏大”或“偏小”)，造成這一偏差的原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗。
（1）t2℃時，比較硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是硝酸鉀 ____________氯化銨（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）根據(jù)以上圖 1、圖 2 信息可推出 R 是_____________（填“KNO3”或“NH4Cl”）。
（3）關于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質，以下幾種說法正確的有____（填字母）。
A ①和②的溶液中，溶質質量相等
B 若使③中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法
C ①的溶液中溶質質量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質質量分數(shù)小
（4）欲將 100g 溶質質量分數(shù)為 20%的硝酸鉀溶液稀釋為 10%的硝酸鉀溶液備用，所需水的體積為_________ mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時，甲的溶解度為a g
C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液
D. t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)如圖回答問題：
(1)儀器 a 的名稱是_____________。
(2)實驗室利用雙氧水和二氧化錳制取O2，請寫出該反應的方程式_________________。若想要 得到穩(wěn)定的氧氣流，則要從圖中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置___________________(填序號)；若想要收集純凈的O2，則組裝的收集裝置是_________________________(填序號)；若利用剛才的方法收集到的氧氣仍然不純，則可能原因是_______________________________。
(3)實驗室利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，請寫出該反應的方程式_____________________。要想隨時 控制反應的發(fā)生與停止，除選用上述②④⑥⑦⑧⑨儀器外，發(fā)生裝置還需補充的儀 器名稱為鐵架臺和____________________________。
(4)實驗室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，請寫出該反應的方程式______________________。若想要收集二氧化碳，則只能用向上排空氣法，原因是________________________________。若用如圖 2 裝置收集二氧化碳氣體，氣體由_________________________(填“a”或“b”)端進入。
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