Question

【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。

（1）物質的性質很大程度上決定了物質的用途，熟知物質的性質才能更好的應用物質，下圖為初中化學教材中的實驗。請回答問題：

A組		B組		實驗C
石墨導電實驗	二氧化碳的溶解性實驗	氫氣燃燒	生石灰中加入水	酸或堿的溶液改變花的顏色

若按照研究物質性質的角度進行分類，應將實驗C歸為_____組，理由是_____；

（2）通過課外閱讀發(fā)現有下列反應：

Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Br2+2KI=2KBr+I2

Cl2 Br2 I2 是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質。經過類比分析，發(fā)現非金屬單質與鹽發(fā)生的置換反應跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應有類似的規(guī)律。因此可以判斷Cl2 Br2 I2 三種非金屬中活潑性最強的是_____（寫化學式）。

查閱資料又得知結論：硫的活潑性比上述三種單質的活潑性都弱。請仿照上述反應，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個反應來證明此結論（用化學方程式回答）_____。

Answer 1

【答案】B 都是研究物質的化學性質 C12 K2S+I2=2KI+S

【解析】

（1）A組實驗研究的是石墨、二氧化碳的物理性質，B組實驗研究的是氫氣、生石灰的化學性質，C組實驗研究的是酸、堿的化學性質，所以應將實驗C歸為B組，原因是：都是研究物質的化學性質；故填：B；都是研究物質的化學性質；

（2）由題目的信息可知：氯氣從溴的化合物中置換出了單質溴，單質溴從碘的化合物中置換出單質碘，因此活潑性：C12＞Br2＞I2，所以氯氣活潑性最強；故填：C12；

硫的活潑性比上述三種單質的活潑性都弱，因此單質碘和硫化鉀反應生成碘化鉀和單質硫，配平即可；故填： K2S+I2=2KI+S。