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        1. CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行如下探究活動(dòng).

          [查閱資料]
          (1)CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
          (2)方案一:

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的                  
                    
          CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
          (3)方案二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
                               
          燒杯中的水吸入集氣瓶中.
          CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
          [反思與評(píng)價(jià)]
          (4)有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論,還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn),理由是                                

          (1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          (2)

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的 氯化鈣溶液
          產(chǎn)生了沉淀
          CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
           
          (3)
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開(kāi)活塞.
          燒杯中的水吸入集氣瓶中.
          CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
           
          (4)二氧化碳可以溶于水.

          解析試題分析:(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          (2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,所以可以用氯化鈣溶液來(lái)檢驗(yàn),若觀察到產(chǎn)生了沉淀,則說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
          (3)二氧化碳為氣體,若和氫氧化鈉溶液反應(yīng)則會(huì)使廣口瓶中氣體壓強(qiáng)減小,此時(shí)若打開(kāi)活塞,則燒杯中的水會(huì)被到吸入廣口瓶中;
          (4)二氧化碳可以溶于水,同樣能夠使廣口瓶中壓強(qiáng)減小.
          考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          甲同學(xué)對(duì)寒痛樂(lè)熨劑(簡(jiǎn)稱“寒痛樂(lè)”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂(lè),來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。


          【查閱資料】
          [ 用法用量 ] 外用,一日1次。將外袋剪開(kāi),取出藥袋,晃動(dòng)數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時(shí),置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí)。
          [ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。
          [ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱。
          【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證寒痛樂(lè)成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)。

          步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          將寒痛樂(lè)打開(kāi),將藥物倒入一燒杯中,觀察
           藥物為黑色固體粉末
           
          用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察
          劇烈燃燒,                    
                                        
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式                                        。
          集氣瓶中加水的作用是                                          。
          【實(shí)驗(yàn)二】用寒痛樂(lè)熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量。
          甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          【實(shí)驗(yàn)記錄
          步驟
          實(shí)驗(yàn)操作
          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
           
          連接好裝置如上圖所示,然后                       
                                                  
          裝置的氣密性良好
           
          加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩
                                
          進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。
           
          【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂(lè)藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論,他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量,得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果。他改進(jìn)后的操作為                   
                                                     

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí),誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出,注射器活塞向右移動(dòng).

          【提出問(wèn)題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
          【查閱資料】
          (1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
          (2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑(NaAlO2)溶于水,溶液現(xiàn)無(wú)色)
          【進(jìn)行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
          猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有            
          猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
          【實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.
          表1實(shí)驗(yàn)記錄

           實(shí)驗(yàn)步驟
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           結(jié)論
          ①取一定量的合金粉末,加過(guò)量的      ,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣備用
           粉末部分溶解,并有無(wú)色氣體放出
           合金中一定含有         
          ②取步驟①所得濾渣,加過(guò)量         ,充分反應(yīng)
           濾渣部分溶解,并有無(wú)色氣體放出,溶液呈淺綠色
           合金中一定含有        
           
          【得出結(jié)論】猜想3成立.
          【反思】
          1.一般來(lái)說(shuō),活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì).鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是       反應(yīng).
          2.上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把             ,并不斷攪拌.
          3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是         
          【拓展與分析】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱                                                                 

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
          【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
          氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì).變質(zhì)的原因是                 (用化學(xué)方程式表示).
          【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì).
          小強(qiáng):取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
          你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是       .理由是                        
          請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

                       實(shí)驗(yàn)步驟
                  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
                                          
                                            
           
          【交流反思】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因        

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          (1)用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)溶解是吸熱還是放熱,儀器a的名稱是           .若出現(xiàn)導(dǎo)管中紅墨水液面左管降低右管升高,則試管中加入的物質(zhì)可以是       (填序號(hào)).

          A.NH4N03固體; B.濃硫酸; C.NaOH固體; D.CaC03固體.

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  ,反應(yīng)中二氧化錳的作用是          .要從充分反應(yīng)后的剩余固體中分離出氯化鉀晶體,需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有                  
          (3)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在網(wǎng)上查資料時(shí)得知,金屬鈉著火不能用C02滅火.他們想知道,Na與C02反應(yīng)究寓會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
          【提出猜想】
          Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
          Ⅱ.4Na+3C022Na2C03+C
          III.2Na+2C02Na2O+2CO
          溶液檢驗(yàn):PdCl2+CO+H20═Pd(黑色)↓+2HCl+C02
          【實(shí)驗(yàn)操究】該小組成員設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn):
          【分析討論】
          ①裝置A用鹽酸與石灰石反應(yīng)制備CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   .為使制備C02的反應(yīng)能隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停,所選裝置應(yīng)是圖3中的   
          ②裝置B的作用是除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ;裝置C的作用是                               
          ③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好,裝好藥品使A中產(chǎn)生C02,必須待裝置E中出現(xiàn)        現(xiàn)象時(shí)再點(diǎn)燃酒精燈,其目的是                              
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:裝置D中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體,裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀,則猜想         是正確的.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          閩東毗鄰東海,海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下:

          某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          【實(shí)驗(yàn)一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
          步驟一:用托盤(pán)天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g
          步驟二:經(jīng)過(guò)過(guò)濾、蒸發(fā),得到3.2g精鹽.
          (1)計(jì)算精鹽的產(chǎn)率         (保留一位小數(shù)).
          (2)該小組測(cè)得的產(chǎn)率偏低,可能的原因是        
          A.溶解時(shí)未充分?jǐn)嚢?br />B.蒸發(fā)時(shí)水分未蒸干
          C.蒸發(fā)時(shí)鹽粒濺出蒸發(fā)皿
          (3)步驟一、二的部分操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是         (填字母序號(hào)).

          【實(shí)驗(yàn)二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
          [查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表(20℃)

              陰離子
          陽(yáng)離子
          OH

          Ca2+


          Mg2+


          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你與他們共同完成,并回答所給的問(wèn)題:
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          說(shuō)明MgCl2      (填“已”或“未”)除盡
          步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的      溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          說(shuō)明溶液中含有CaCl2
          [拓展思維]
          (1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是                                
          (2)寫(xiě)出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式                          

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

          作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
          查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
          實(shí)驗(yàn)探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有     氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是              ;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想        是正確的.
          交流反思:①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致        
          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否       (填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是                                               

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

          【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
          【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明              .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).
          (1)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
          (2)請(qǐng)你幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫(xiě)出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):     
                                                    
          (3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:                                                     
          【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:                           
          【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過(guò)                      將無(wú)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.
          【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始沒(méi)有沉淀,過(guò)一會(huì)兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說(shuō)明                             
          【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)               (實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

          A.老人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松B.人體缺鐵易患貧血
          C.多食水果蔬菜可預(yù)防壞血病D.患肥胖癥的病人禁止攝入油脂

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