【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15．5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10．7g固體物質(zhì)。計算：①生成氧氣的質(zhì)量為_____②剩余固體中各物質(zhì)質(zhì)量
【答案】①4．8g ②二氧化錳：4．8g 氯化鉀：5．9g
【解析】
試題分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量；利用化學方程式可計算出反應(yīng)物化合物中氯酸鉀的質(zhì)量，用混合物的總質(zhì)量減去氯酸鉀的質(zhì)量即為二氧化錳的質(zhì)量。
生成O2的質(zhì)量為：15．5g –10．7g ==4．8g
解：設(shè)KClO3的質(zhì)量為X
2KClO3 
2KCl+3O2↑
245 96
X 4．8g
245:96=X：4．8g
X=12．25g
MnO2的質(zhì)量為15．5g-10．7g = 4．8g
生成的氯化鉀的質(zhì)量=10．7g-4．8g=5．9g
答：略
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問題：
（1）圖1中儀器①的名稱 ，該裝置中發(fā)生的化學方程式為 。
（2）用圖2裝置也可以制取二氧化碳氣體，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。其中塊狀固體應(yīng)放置在 處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是 。
（3）用圖3裝置制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是 （填序號）。
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有 （填序號）。
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是_________________，反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是① ，② 。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體。求：
(1)生成氧氣的質(zhì)量？
(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)？(計算結(jié)果保留至1%)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。
根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是 ，圖③單質(zhì)的名稱是 ，圖④單質(zhì)的化學式是 。
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式 。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因： （答一種情況即可）。
（2）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇 （填裝置代號）；組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）
NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是 ，（填裝置代號，下同）收集裝置可以是 。若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從 端（填“a”或“b”）流入氣瓶。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。
下圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。
請回答下列問題
（1）A物質(zhì)的化學式為 。
（2）B物質(zhì)的一種用途是 。
（3）寫出反應(yīng)①的化學方程式
（4）寫出反應(yīng)③的化學方程式，并描述反應(yīng)現(xiàn)象：
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)用化學符號填寫下列化學之最：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是 ；
（2）地殼中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是 ；
（3）熔點最低的金屬單質(zhì)是 ；
（4）原子質(zhì)量最小的元素是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com