某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是 （ ）
A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
科目：初中化學(xué) 來源：2012屆云南省昆明三中九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是 
| A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) | B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) |
| C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) | D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) |
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年云南省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是
A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省羅定市九年級第一學(xué)期階段檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是
A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省羅定市九年級第一學(xué)期階段檢測化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題
某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是 
| A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) |
| B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài) |
| C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) |
| D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) |
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