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        1. 【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),其中A、B屬于不同類別的化合物.(圖1中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).
          (1)若將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
          (2)不同類別的B物質(zhì)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于(填寫物質(zhì)類別).
          (3)如圖2所示,有一種物質(zhì)X能與碳酸鈉、硫酸鈉都發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式

          【答案】
          (1)HCl
          (2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;鹽
          (3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          【解析】解:(1)A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,所以A是酸,可以是HCl;(2)A、B屬于不同類別的化合物,B物質(zhì)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,所以B可以是鹽或堿,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,B物質(zhì)還可能屬于鹽;(3)有一種物質(zhì)X能與碳酸鈉、硫酸鈉都發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,X是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉碳酸鈉和氫氧化鈣生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸生成硫酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鋇生成氫氧化鈉,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O. 所以答案是:(1)HCl;(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,鹽;(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.我們可以運(yùn)用自己的感官,也可以借助儀器通過實(shí)驗(yàn),觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果. 觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒

          觀察與思考二:在密閉容器內(nèi),蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定
          實(shí)驗(yàn)1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒.某同學(xué)利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù).(如下圖所示)

          (1)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是%,蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是%.
          (2)實(shí)驗(yàn)2:相同實(shí)驗(yàn)條件下,某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測定(初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是30%). 結(jié)合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)(與實(shí)驗(yàn)1相比較).
          請寫出兩種不同情況并分別說明理由.
          【溫馨提示:實(shí)驗(yàn)操作合理,蠟燭相同且量足夠,忽略儀器誤差】
          猜想1及理由:;
          猜想2及理由:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng).圖Ⅰ表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化趨勢.下列說法不正確的是(
          A.曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳
          B.曲線1不能說明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          C.對比曲線1和曲線2可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          D.繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸,瓶內(nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,亞硝酸鈉中硒(Se)元素的化合價(jià)為( )
          A.-2
          B.+2
          C.+4
          D.+6

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯撥得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( 。
          A.降低可燃物的著火點(diǎn)
          B.提高可燃物的著火點(diǎn)
          C.增加空氣中氧氣含量
          D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
          (1)某熱水器以天然氣為燃?xì),寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
          (2)煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中,會引起溫室效應(yīng)的是
          (3)化工廠排放的SO2可用某物質(zhì)的粉末處理,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 . X的化學(xué)式是
          (4)6月5日是世界環(huán)境日,中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.下列行為中,符合環(huán)境日活動主題的是
          A.焚燒垃圾
          B.開發(fā)新能源
          C.提倡使用化石燃料
          D.工業(yè)廢水直接排入河中.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】制作一件生活用品往往要用到多種材料,制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是(  )
          A.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
          B.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
          C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄
          D.導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請回答下列生活中的有關(guān)問題:
          (1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做實(shí)驗(yàn)。
          (2)雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是(填“糖類”或“蛋白質(zhì)”);能補(bǔ)充維生素C的食物是。
          (3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于飽和溶液的有關(guān)敘述,一定正確的是( )
          A.有晶體析出的溶液
          B.是濃溶液
          C.混合物
          D.不能再溶解該物質(zhì)的溶液

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