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          如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，按要求回答下列問題．
          （1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的
          集中火焰提高溫度
          集中火焰提高溫度
          ；
          （2）剛開始加熱，澄清的石灰水中立即產(chǎn)生氣泡，但澄清的石灰水不變渾濁，原因是
          剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳
          剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳
          ；
          （3）繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象：
          固體黑色變紅色
          固體黑色變紅色
          ；
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)木炭還原氧化銅的條件分析
          （2）根據(jù)試管里空氣受熱膨脹逸出分析
          （3）根據(jù)木炭還原氧化銅的產(chǎn)物及產(chǎn)物的性質(zhì)分析
          解答：解：（1）木炭還原氧化銅的條件是高溫，酒精燈加網(wǎng)罩的目的 集中火焰提高溫度；
          （2）剛開始加熱，試管里的空氣受熱膨脹逸出，不是生成的二氧化碳，因此澄清的石灰水中產(chǎn)生氣泡，但澄清的石灰水不變渾濁；
          （3）木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳，因此繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象：固體黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁．
          故答案為：（1）集中火焰提高溫度  （2）剛開始排出的是試管里的空氣，不是生成的二氧化碳 （3）固體黑色變紅色，澄清石灰水變渾濁
          點評：明確木炭還原氧化銅實驗的條件、現(xiàn)象是解答本題關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
          【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
          【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
          ①CO；②CO2；③
           
          ．
          【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下：
          

          


          
  稱量對象
反應(yīng)前質(zhì)量
反應(yīng)后質(zhì)量
質(zhì)量差
          

          
試管+固體混合物
M1
M2
△m1即（ M1-M2）
          

          
燒杯+澄清石灰水
M3
M4
△m2即（ M4-M3）
          （1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想
           
          成立．
          （2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1
           
          △m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
          【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
稱量對象
反應(yīng)前質(zhì)量
反應(yīng)后質(zhì)量
質(zhì)量差
          

          
試管+固體混合物
69.8g
65.4g
△m1
          

          
燒杯+澄清石灰水
118.8g
122.6g
△m2
          用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想成立．
          【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
           
          ．
          本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是
           
          ．
          A．裝置漏氣                  B．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
          C．澄清石灰水吸收CO2效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的實驗．于實驗前后對兩個試管的物質(zhì)進(jìn)行稱量，并檢查了裝置的氣密性，肯定不漏氣．
          某次實驗的數(shù)據(jù)如下：
          

          


          

反應(yīng)前
反應(yīng)后
質(zhì)量差
          

          
試管+固體混合物
65.8g
61.4g
△m1
          

          
試管+石灰水
118.8g
122.6g
△m2
          （1）△m1與△m2的關(guān)系在理論上應(yīng)該是△m1
           
          △m2（填“＞”、“＜”或“═”）的．
          （2）本次實驗結(jié)果與理論值是否一致？答：
           
          ，其原因可能是什么？（最少答出兩種原因）
          ①
           
          ，
          ②
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
          （1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
           
          ，碳元素在元素周期表中位于第
           
          周期．
          （2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
           
          性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的實驗：
          （1）請描述：試管①中的現(xiàn)象
           
          ；試管②中的現(xiàn)象
           
          ．試管口略向下傾斜的原因：
           
          ，酒精燈加網(wǎng)罩的原因：
           
          ．
          （2）實驗結(jié)束后為什么先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后熄滅酒精燈？
           
          ．
          （3）寫出試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
          （1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
          6
          6
          ，碳元素在元素周期表中位于第
          2
          2
          周期．
          （2）如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          ．
          （3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          ．蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸鈉（Na2CO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸鈉、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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