【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫�?/span>________（填“降低”或“升高”）；
（2）甲中混有少量的丙，要提純甲可以采用________（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶；
（3）
℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g，所得溶液質(zhì)量是________。
【答案】升高 降溫 5 120g
【解析】
（1）要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫度升高，因�(yàn)榧椎娜芙舛入S著溫度的升高而增大；
（2）甲中混有少量的丙，要提純甲可以采用降溫結(jié)晶的方法，因?yàn)榧椎娜芙舛仁軠囟扔绊戄^大且溫度升高溶解度增大，丙的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以降溫時(shí)甲的溶解度減小而丙的溶解度增大，所以可將甲提純；
（3）
℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線可知此溫度時(shí)100g水中只能溶解20g，所以未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是5g，所得溶液質(zhì)量是100g+20g=120g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可選用裝置_____組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（4）某工廠需要64kg氧氣作原料供生產(chǎn)需要。若用電解水的方法來(lái)制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置。
①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①_____。
②甲同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，選擇此發(fā)生裝置的理由是_____。
③制取氣體時(shí)，圖A中錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至_____(填“a”或“b”)處。
④乙同學(xué)選擇A裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的收集裝置是_____(填字母)。如果你稍改變所選擇裝置，便可控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生，請(qǐng)從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制氣體平穩(wěn)產(chǎn)生的目的，你選擇的儀器是_____(填字母)。
⑤能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，如何證明氧氣是否收集滿？_____。
⑥實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。問(wèn)：制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中（A→E）選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石（CaC2）并制備重要工業(yè)原料乙炔（CxHy）流程如下：
（資料）
（1）碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
（2）濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，NaOH 溶液能吸收 CO2。
（討論）
（1）C、B 組成元素相同，C 有毒，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________。
（2）D 微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，D 的化學(xué)式是___________________。
（測(cè)定乙炔組成） 資料：一個(gè)乙炔分子由四個(gè)原子構(gòu)成。
（3）將一定量的乙炔（CxHy）完全燃燒， 并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖的 _____________________________選填 “I”或“II”）裝置，并再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 的 N2，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于表中。
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 反應(yīng)后質(zhì)量/g | |
裝置① | 125.3 | 127.1 |
裝置② | 78.2 | 87.0 |
（4）實(shí)驗(yàn)中“緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間 N2”的目的是________。
（5）計(jì)算：乙炔中碳元素的質(zhì)量為________g，氫元素 的質(zhì)量為____________g，乙炔的化學(xué)式為________。
（6）反應(yīng)②的化學(xué)方程式________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將膠頭滴管中的液體滴入廣口瓶中，與瓶?jī)?nèi)固體接觸。要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是①石灰石和稀鹽酸；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤硝酸銨和水
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②④⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近來(lái)，乳酸（其化學(xué)式為C3H6O3）成人們研究的熱點(diǎn)，在醫(yī)藥、食品等工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。
（1）乳酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量________。
（2）乳酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________________
（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________
（4）90克乳酸中碳元素的質(zhì)量是____________.（計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 21 | 10 | 9 |
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1︰4
C.X中未測(cè)值為零D.若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式填空：
(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有____________。
(2)為了延長(zhǎng)薯片等食品的保質(zhì)期，可在其包裝中充入的氣體是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：_____________________________________________。
(4)乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦
參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸
在一定條件下分解失水可制得納米
.下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲醛對(duì)人體健康有害
B. 納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C. 納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同
D. 制備納米的反應(yīng)：
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