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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn).
          (1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象。
          (2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究. 【提出猜想】
          甲同學(xué)猜想:NaCl; 乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
          你的猜想:
          (4)【交流討論】你認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 . 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量濾液于試管中,向其中滴加
          。

          猜想成立

          【答案】
          (1)鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色
          (2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
          (3)NaCl、Na2CO3
          (4)丙;白色沉淀是CaCO3 , 能與鹽酸反應(yīng),二者不能共存;無色酚酞試液;無色酚酞試液變紅
          【解析】解:(1)由于鐵與稀鹽酸的反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,所以A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.(2)在B試管中氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.(3)由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,混合后的溶液先產(chǎn)生氣泡,說明在C中有剩余的碳酸鈉,另一支試管中有剩余的鹽酸,后有白色沉淀生成,沉淀應(yīng)為碳酸鈣,說明溶液含有氯化鈣,由此可知,應(yīng)是B、C試管的混合.【提出猜想】由上述分析可知,當(dāng)碳酸鈉與鹽酸、氯化鈣恰好反應(yīng)時(shí),濾液中只含有氯化鈉;當(dāng)氯化鈣有剩余時(shí),濾液中含有氯化鈉和氯化鈣,當(dāng)碳酸鈉剩余時(shí),濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉.所以我的猜想是:NaCl、Na2CO3 . 【交流討論】白色沉淀是CaCO3 , 能與鹽酸反應(yīng),二者不能共存,所以丙同學(xué)猜想不成立.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由于碳酸鈉顯堿性能使酚酞試液變紅色,所以,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量濾液于試管中,向其中滴加 無色酚酞試液

          無色酚酞試液變紅

          猜想成立

          故答案為:(1)鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;(3)【提出猜想】NaCl、Na2CO3;
          【交流討論】①丙;白色沉淀是CaCO3 , 能與鹽酸反應(yīng),二者不能共存.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:

          無色酚酞試液

          無色酚酞試液變紅

          (1)根據(jù)鐵與稀鹽酸的反應(yīng)分析A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象;(2)根據(jù)氫氧化鈣與稀鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析可能混合的試管.
          【提出猜想】根據(jù)反應(yīng)的量分析濾液的溶質(zhì)成分;
          【交流討論】根據(jù)根據(jù)碳酸鈉、氯化鈣和鹽酸的性質(zhì)分析反應(yīng)分析錯誤的猜想;
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉顯堿性能使酚酞試液變紅色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源
          (1)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)在凈水方法中,凈化程度最高的是 , 實(shí)驗(yàn)中可以用鑒別硬水和軟水.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖中的A、B、C曲線分別是三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線圖回答:
          (1)在℃時(shí),A和C物質(zhì)的溶解度相等.
          (2)在t1℃時(shí),A,B,C三種物質(zhì)溶解度大小的關(guān)系(用“>”、“<”或“=”表示)是
          (3)在t4℃時(shí),3只燒杯中各盛100g水,然后分別溶解A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液.將溶液都降溫到0℃,析出溶質(zhì)最多的是 , 變成不飽和溶液的是
          (4)從A、C的飽和溶液中提取A,應(yīng)采取的方法是 . (填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

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          【題目】下列成語中,其本意主要為化學(xué)變化的是 ( )

          A. 磨杵成針 B. 死灰復(fù)燃 C. 木已成舟 D. 積土成山

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
          B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
          C.次反應(yīng)中b物質(zhì)和d物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2
          D.d的相對分子質(zhì)量是a的2倍

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)知識可以幫助我們正確處理生活中的很多事情。以下做法錯誤的是

          A. 高樓著火,乘電梯逃生 B. 家中煤氣泄漏,開窗通風(fēng)

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          【題目】下列方法中,能區(qū)別氮?dú)夂投趸純煞N氣體的是

          A. 用燃著的木條試驗(yàn) B. 用澄清的石灰水試驗(yàn)

          C. 觀察顏色 D. 聞氣味

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列歷史典故,涉及化學(xué)變化的是( )

          A. 楚霸王破釜沉舟 B. 周都督火燒赤壁

          C. 武老太鐵杵磨針 D. 司馬光砸缸救人

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在化學(xué)變化中,參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等,且化學(xué)反應(yīng)中各反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比是一定的.五中化學(xué)小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
          (1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g;
          (2)若一個氧原子的質(zhì)量分別為a Kg,一個碳原子的質(zhì)量為w Kg試求氧原子的相對原子的質(zhì)量

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