【題目】位于鐵山港區(qū)的北;鹆Πl(fā)電廠用煤作燃料.發(fā)電過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是由最初的能轉(zhuǎn)化為電能,煤燃燒產(chǎn)生的氣體會(huì)引起溫室效應(yīng).
【答案】化學(xué)能;二氧化碳
【解析】解:火力發(fā)電廠整個(gè)發(fā)電過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是:化學(xué)能﹣﹣內(nèi)能﹣﹣機(jī)械能﹣﹣電能;煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng). 所以答案是:化學(xué)能;二氧化碳.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響和化石燃料及其綜合利用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二氧化碳多環(huán)境的影響:過(guò)多排放引起溫室效應(yīng);三大化石燃料: 煤、石油、天然氣(混合物、均為不可再生能源)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】①白磷和紅磷都是由磷元素組成的單質(zhì)②白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按下圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 .
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是 .
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射下來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約時(shí)停止流下.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是( )
A.合成化學(xué)纖維
B.冶煉金屬鐵
C.加工實(shí)木家具
D.木炭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( )
A.禁止使用含鉛汽油
B.禁用無(wú)磷洗衣粉
C.垃圾分類回收
D.食鹽加碘可預(yù)防甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái).為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
③可燃物燃燒需要同時(shí)具備以下兩個(gè)條件:與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(可燃物燃燒所需的最低溫度).
【作出猜想】
①過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2 .
②過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2 .
③過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2 .
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí) | ||
實(shí) | 帶火星的木條復(fù)燃 | |
實(shí) | 帶火星的木條復(fù)燃 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到的現(xiàn)象,可判斷猜想①不成立.
(2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是 .
(4)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②、③成立.已知實(shí)驗(yàn)3的A裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成,且其中含有酸根離子,試寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)棉花團(tuán)(可燃物)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還可得到的信息是 .
(6)根據(jù)探究所獲得的知識(shí),小剛同學(xué)用過(guò)氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù),你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是 .
(7)環(huán)境中二氧化碳濃度增大會(huì)影響人體健康,甚至危及生命.與學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比,過(guò)氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草木灰水溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,由此可知草木灰的水溶液是( )
A.顯堿性
B.顯酸性
C.顯中性
D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子
(2)氦氣;
(3)三氧化二磷中磷元素的化合價(jià);
(4)硝酸銨的陰離子;
(5)1個(gè)一氧化碳分子變成1個(gè)二氧化碳分子需要得到個(gè)氧原子.
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