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          【題目】有下列粒子：a．Fe3+ b．3H c．3N2d．e．Ne
          （1）按要求填空：
          ①表示3個(gè)氮分子的是 （填序號(hào)），
          ②表示鐵離子的是 （填序號(hào)），
          ③a與d兩粒子結(jié)合形成的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
          （2）人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬。
          ①金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是 （填名稱）。
          ②鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
          a．工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 
           。
          b．使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時(shí)擦干放置，可以減少 
          對(duì)鐵銹蝕的影響。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】c a FeCl3 鋁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 水 
          【解析】
          （1）①化學(xué)式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，表示3個(gè)氮分子的是3N2；
          ②鐵離子帶三個(gè)單位的正電荷，表示鐵離子的是Fe3+；
          ③d粒子的核電荷數(shù)是17，核外電子數(shù)是18，所以是Cl-，a與d結(jié)合形成的物質(zhì)是FeCl3；
          （2）①地殼中，元素含量由高到低的是氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）、鈣（Ca），所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁；
          ②a.赤鐵礦中的主要物質(zhì)是三氧化二鐵，所以方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
          b.清洗后不及時(shí)擦干水，鐵會(huì)與水、空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，所以清洗后及時(shí)擦干水是為了減少水對(duì)鐵銹蝕的影響。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
          （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________ (填序號(hào))，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量 。
          A．蠟燭 B．紅磷 C．硫 D．木炭
          （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該____，寫(xiě)出集氣瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____
          （分組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
          （數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下表：(注：集氣瓶容積為 100 mL)
          組別
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL
          20
          21
          19
          20
          22
          18
          （3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____。通過(guò)實(shí)
          驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____、____(寫(xiě)出兩點(diǎn))。
          （4）實(shí)驗(yàn)測(cè)量值比真實(shí)值小的原因可能是：①____量不足；②裝置氣密性____；③未冷卻至____就打開(kāi)止水夾。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)．教材中所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
          在小試管中加入片氫氧化鈉固體的作用是________．
          滴入滴濃氨水后，在處可觀察到的現(xiàn)象是________．
          改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是________．
          某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí)，感覺(jué)到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
          他對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
          假設(shè)①：溶質(zhì)為、
          假設(shè)②：溶質(zhì)為、、、
          請(qǐng)你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．
          假設(shè)③：溶質(zhì)為________．
          如果假設(shè)③成立，請(qǐng)你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
          實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          ______________
          ______________
          假設(shè)③成立
          比較三種假設(shè)，能說(shuō)明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：
          氮原子________；
          個(gè)氫氧根離子________；
          碳酸鈉________
          氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為價(jià)________；
          個(gè)氧分子________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用、、、、等符號(hào)填空．在反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________，生成的新微粒是________，該化學(xué)變化中最小微粒是________
          最新科技報(bào)道，夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子，它的組成可用表示．個(gè)粒子中含有________個(gè)質(zhì)子，________個(gè)電子．
          物質(zhì)的性質(zhì)中，有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣�，也有些�?duì)我們有害，真是“讓我歡喜讓我憂”．請(qǐng)你仿照示例，選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表：
          物質(zhì)
          有利的一面（用途）
          不利的一面（危害）
          示例：氧氣
          供給呼吸，支持燃燒
          引起金屬生銹和食物腐敗
          ________
          ________
          ________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)用高錳酸鉀制取集氧氣，并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①______________；② ___________。
          （2）請(qǐng)為該同學(xué)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用（填序號(hào)，下同）_______，該方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為：_________________________________________。
          （3）制取氧氣時(shí)若選用C裝置來(lái)收集氧氣，如何驗(yàn)滿 ____________________________________。
          （4）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：_______________________。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_________________。
          （5）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用石灰石固體和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是______________。
          （6）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端管口通入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
          （1）2個(gè)氫原子_____；
          （2）2個(gè)亞鐵離子_____；
          （3）標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____；
          （4）已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，試寫(xiě)出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是教材探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
          （1）丙圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________，根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和丙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的對(duì)比，可以說(shuō)明二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________；此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。
          （2）如果在實(shí)驗(yàn)前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳：洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有改變。
          （3）僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因?yàn)樯鲜鰧?shí)驗(yàn)還沒(méi)有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變，具體的做法是_____________________________________。
          （4）如表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是_________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是重要的自然資源。右圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，試管中產(chǎn)生較多的氣體為_______ ；
          A.通電過(guò)程中，不變的粒子是____________ ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________組成的。
          B.該反應(yīng)的表達(dá)式為：________________反應(yīng)類型是___________反應(yīng)
          

			
          

			
          
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