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        1. 某活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行了下列探究:
          【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

          (1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是:        。
          (2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用于        (寫(xiě)出用途)。
          【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),可否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下,如圖所示,


          在(吸濾)瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。將吸濾瓶?jī)A斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應(yīng)。可觀察到如圖二所示的現(xiàn)象。再次稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù)。
          兩次讀數(shù)    (填“是”或“否”)相等。理由是                 。
          【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應(yīng)且呈中性)。甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論。
          查找資料:氯化鈉溶液呈中性
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論

          取樣于試管中,滴加        試液
          試液變紅
          有鹽酸

          取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液
                  
          【探究四】某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設(shè)純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:
          (1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為        g。
          (2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。        
          ?【探究一】?(1)蠟燭熄滅   (2)滅火?
          【探究二】?是    在密閉容器中反應(yīng),符合質(zhì)量守恒定律(或否,因?yàn)闅馇蚴艿娇諝飧×,?dǎo)致稱量不準(zhǔn)確)?
          【探究三】?紫色石蕊   有氣泡產(chǎn)生?
          【探究四】?(1)6g+40g-43.8g=2.2g?
          (2)解:設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x?
          Na2CO3+2HCl ====2NaCl+H2O+CO2↑?
          106                         44?
          x                         2.2g?

          x=5.3g?
          答:純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g。
          【探究一】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)可生成二氧化碳,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑二氧化碳具有滅火性,會(huì)使燃燒的蠟燭熄滅;由于二者反應(yīng)速度較快,可以迅速產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w可用于滅火。
          【探究二】 在密閉容器中反應(yīng),符合質(zhì)量守恒定律(或因?yàn)闅馇蚴艿娇諝飧×,?dǎo)致稱量不準(zhǔn)確)
          【探究三】紫色石蕊遇酸變紅色,故甲操作過(guò)程中滴加的為紫色石蕊;Na2CO3與鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有氣體二氧化碳產(chǎn)生,故可觀察到有氣泡產(chǎn)生。
          【探究四】根據(jù)題意和化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl ===2NaCl+H2O+CO2↑?可知,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=6g+40g-43.8g=2.2g,將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)方程式即可計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)實(shí)驗(yàn)室有半瓶敞口放置的標(biāo)簽殘缺的白色固體(標(biāo)簽如下圖),小明、小亮根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行下列探究。
          【交流討論I】(1)小明與小亮一致認(rèn)為堿石灰的用途能做干燥劑,理由是           
          (2)取適量該固體放入燒杯中,加入適量的水充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀,燒杯外壁發(fā)熱,于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰。小明認(rèn)為不一定,小明的理由是         
          (3)他倆將(2)燒杯中的混合物過(guò)濾,對(duì)濾液和白色沉淀的組成情況進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

          【猜 測(cè)】
          (1)小明猜測(cè)濾液中的溶質(zhì)是:
          ①NaOH ②Ca(OH)2 ③NaOH、Ca(OH)2
          ④Ca(OH)2、Na2CO3  ④ Na2CO3、NaOH
          【交流討論Ⅱ】小亮認(rèn)為小明的猜測(cè)中         不合理(填序號(hào)),小亮猜測(cè)濾液中的溶質(zhì)還可能是             。
          【活動(dòng)探究】小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究
          (資料:BaCl2溶液顯中性,BaC03為不溶于水的白色固體) (精.校)
             實(shí)驗(yàn)步驟
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          A.取少量濾液加入過(guò)量的BaCl2溶液
           產(chǎn)生白色沉淀  
          一定有          
          B.將A中的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中加        
                         
          一定有NaOH
          (2)小亮猜測(cè)白色沉淀是
          ①CaCO3  ②CaCO3、Ca(OH)2
          【交流討論Ⅲ】小亮根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出自己對(duì)白色沉淀的猜測(cè)中    正確(填序號(hào))。
          【啟示】藥品保存時(shí)應(yīng)注意                  。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來(lái)測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

          [實(shí)驗(yàn)探究]稱取mg鐵碳合金,加入過(guò)量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是
          A.B裝置作用是為了除去反應(yīng)中生成的SO2
          B.依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(3b-11m)/11m
          C.裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,導(dǎo)致鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
          D.SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會(huì)引起鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置,測(cè)定某碳酸飲料中CO2的含量。

          資料:①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀。②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
          將一瓶飲料冷藏24小時(shí)(未結(jié)冰),開(kāi)封后取一定量樣品加入到盛有過(guò)量NaOH溶液的容器中,充分反應(yīng)后作待測(cè)液。
          回答下列問(wèn)題:
          (1)裝置B中儀器①②的名稱分別為                   。加入足量鹽酸,儀器②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                              、                    
          (2)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,若缺少裝置A,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果        (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同),若飲料未冷藏,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果            
          (3)裝置D的作用是               ,若冷藏溫度過(guò)低,飲料結(jié)冰,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小,可能的原因是              。若不測(cè)定C中BaCO3的質(zhì)量,只測(cè)定C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高,原因是            。
          (4)下列各項(xiàng)措施中,不能提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度的是          。(填字母)
          a、滴加鹽酸不宜過(guò)快
          b、在A~B之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
          c、在B~C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究。

          【查閱資料】
          ①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
          ②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成.
          ③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.
          ④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氨氣(NH3).
          【問(wèn)題探究】
          ⑴汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                      。
          ⑵工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
                                            。
          ⑶為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
          裝置。
          ①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算,就可測(cè)定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以,其理由可能是              。
          ②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置II.請(qǐng)分析:裝置II中A的作用   ;若無(wú)裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是    (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”);
          ③根據(jù)裝置II,小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有:
          a.稱量裝置D.
          b.稱量樣品,檢查裝置氣密性.
          c.打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣.
          d.打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞.
          其正確順序?yàn)?u>              (填字母序號(hào),可重復(fù)).
          ⑷該小組對(duì)某一工業(yè)級(jí)NaN3樣品進(jìn)行檢測(cè)。取100克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并不斷振蕩。
          首先發(fā)生的反應(yīng)是:2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4;然后發(fā)生的反應(yīng)是:2NaHCO3+H2SO4= Na2SO4+2H2O+2CO2↑;在上述過(guò)程中生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示。

          ①請(qǐng)你根據(jù)以上信息,在圖乙的坐標(biāo)系中畫(huà)出檢測(cè)過(guò)程中燒杯中溶液的質(zhì)量隨滴加硫酸溶液質(zhì)量的變化曲線。
          ②計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:
          (1) 方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________;
          (2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?___________(填“正確”或“不正確”),理由是: _____________________
          (3)下列實(shí)驗(yàn)方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))。
          A.用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7
          B.用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升
          C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (2012?寧波)做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體.黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的?
          他提出下列猜想:
          猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物;
          猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物.
          為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想,小科設(shè)想:
          (1)讓空氣通過(guò)A、B裝置,其中A裝置的作用是                 
          (2)用C瓶收集通過(guò)A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點(diǎn)燃的鎂帶放入C瓶中.
          經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時(shí)相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶?jī)?nèi)外的氣壓差異,達(dá)不到預(yù)期效果.
          于是,他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶  氣體,把點(diǎn)燃的鎂帶放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時(shí)有白色和黑色固體生成.
          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:猜想  正確.同時(shí),他對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):     

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱,加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖11所示。

          圖11
          (1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤:                                                      。
          (2)水和煤油比較,                                                           吸熱能力強(qiáng)。
          (3)加熱一段時(shí)間后,煤油的溫度升高了4 ℃,則水的溫度升高了     ℃。
          [c=4.2x103J/(kg·℃),c煤油=2.1x103J/(kg·℃)]

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,①鹽酸,②硫酸 ,③氫氧化鉀,④氫氧化鈣,⑤硝酸銀,⑥         ⑦鎂帶 ⑧銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)

          (1)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào))     ;
          (2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因             (用方程式來(lái)表示);
          (3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。
          【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是___;
          A.酸B.堿C.鹽D.單質(zhì)
          【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ,B還可能是NaCl溶液
          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
          Ⅰ.小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的               
          A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
          Ⅱ.小明測(cè)得該溶液的PH值大于7。小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。       
          選用試劑(填入序號(hào))
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
                              
          產(chǎn)生大量 氣泡
          原試劑是Na2CO3溶液
          【反思與評(píng)價(jià)】小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是         溶液。

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