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        1. (5分)某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕。

          (1)A中堿石灰的作用是___________________________。
          (2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
          (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
          (4)若反應(yīng)前稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。

          ⑴除去廢氣中的水和二氧化碳 
          ⑵3CO + Fe2O3 高溫  2Fe+3CO2   
          ⑶ B中紅褐色粉末變黑;C中石灰水有氣泡產(chǎn)生且變渾濁。(本題2分,答對(duì)一個(gè)現(xiàn)象得1分)
          ⑷ 80% 

          解析試題分析:(1)由題意可知,A中堿石灰的作用是除去廢氣中的水和二氧化碳;
          (2)B中是一氧化碳和氧化鐵在反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO + Fe2O3 高溫  2Fe+3CO2;
          (3)若B中紅褐色粉末變黑,C中石灰水有氣泡產(chǎn)生且變渾濁,則能證明混合氣體中存在CO;
          (4)由題意可知,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則固體減少的質(zhì)量應(yīng)該是反應(yīng)掉的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量。設(shè),反應(yīng)掉的氧化鐵的質(zhì)量為X。
          =10-7.6,X=8g,故反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=80%。
          考點(diǎn):物質(zhì)檢驗(yàn);除雜;化學(xué)方程式;化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          點(diǎn)評(píng):檢驗(yàn)物質(zhì),可以通過(guò)特定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào);某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕.
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          (1)A中堿石灰的作用是
           

          (2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
           

          (4)若反應(yīng)前稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫一模)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽
          ;
          (2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
          b
          b
          導(dǎo)管相連;
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ,若要制得干燥的氫氣,可選用的裝置組合是
          BHD(或CDH)
          BHD(或CDH)
          (填編號(hào)),若選用C裝置來(lái)制備該氣體,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
          鹽酸被壓回到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止
          鹽酸被壓回到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止

          (4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
          (瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液);

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?延慶縣一模)某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕.
          (1)A中堿石灰的作用是
          吸收水分,并除去CO2
          吸收水分,并除去CO2

          (2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁;玻璃管中物質(zhì)由紅色變?yōu)楹谏;D處導(dǎo)出氣體燃燒
          石灰水變渾濁;玻璃管中物質(zhì)由紅色變?yōu)楹谏;D處導(dǎo)出氣體燃燒

          (4)混合氣體通過(guò)裝置A后,A中可能有的物質(zhì)是(寫(xiě)5種):
          CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2CO3
          CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2CO3

          (5)若反應(yīng)前A中的CaO和NaOH的質(zhì)量分別為5.6g和8g,則混合氣體通過(guò)后,剩余固體中鈣元素與鈉元素的質(zhì)量比為
          20:23
          20:23

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合圖1回答
          有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗;
          水槽
          水槽
          水槽;
          (2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
          b
          b
          導(dǎo)管口相連.
          (3)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水
          的氣體
          的氣體
          的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填寫(xiě)裝置序號(hào);下同); 收集裝置是
          F
          F
          ;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿(mǎn)水正立,則氣體從
          b
          b
          口進(jìn)入.
          (4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
          (瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年江蘇省無(wú)錫市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

          通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):①    ,②    ;
          (2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是:    ,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與    導(dǎo)管相連;
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,若要制得干燥的氫氣,可選用的裝置組合是    (填編號(hào)),若選用C裝置來(lái)制備該氣體,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是    ;
          (4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是    (瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液);

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