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        1. 在氯酸鉀中加入下列物質(zhì)加熱,既能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,又能增加氧氣產(chǎn)量的是


          1. A.
            二氧化錳
          2. B.
            高錳酸鉀
          3. C.
            硫酸銅
          4. D.
            氧化鐵
          B
          分析:在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,加入的該物質(zhì)能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,即該物質(zhì)是催化劑;加入的該物質(zhì)能增加氧氣產(chǎn)量,那么該物質(zhì)在反應(yīng)過程中能分解出氧氣.
          解答:A、二氧化錳在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,起到催化劑的作用,只能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,不能增加氧氣產(chǎn)量;故A選項(xiàng)不符合題意;
          B、高錳酸鉀在加熱的過程中,既能產(chǎn)生可以使在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起到催化作用的二氧化錳,從而縮短該反應(yīng)完全的時(shí)間,又能產(chǎn)生氧氣,使該實(shí)驗(yàn)中的氧氣的產(chǎn)量增加;故B選項(xiàng)符號(hào)題意;
          C、硫酸銅在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中既不能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,又不能增加氧氣產(chǎn)量;故C選項(xiàng)不符合題意;
          D、氧化鐵在加熱的條件下,分解出鐵單質(zhì)和氧氣.所以氧化鐵在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中只能增加氧氣產(chǎn)量,而不能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,;故D選項(xiàng)不符合題意;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題干中的限制性條件“既能縮短反應(yīng)完全的時(shí)間,又能增加氧氣產(chǎn)量”來選擇應(yīng)該加入的物質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          25、白色的氯酸鉀(KClO3)粉末受熱,會(huì)緩慢放出氧氣,同時(shí)得到白色的氯化鉀.某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用,設(shè)計(jì)如下裝置及操作:
          a.兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱,每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積;
          b.觀察濾出物的狀態(tài)和顏色;
          c.停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解,小心過濾,得濾出物,洗滌并干燥;
          d.重新取氯酸鉀,加入濾出物,在相同條件下正確加熱,和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較.
          e.任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管,在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n g氧化銅粉末.
          回答下列問題:
          (1)寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:
          2KClO3?2KCl+3O2

          (2)按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序
          e、a、c、b、d

          (3)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有一步不夠嚴(yán)密,請(qǐng)指出是哪一步,并加以說明
          步驟e不嚴(yán)密,所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒有指明相等

          (4)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外,還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)步驟是
          對(duì)經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱量

          (5)c操作中停止加熱的正確操作步驟是
          先從水中移出導(dǎo)管,再停止加熱
          ,理由是
          防止水倒吸,炸裂試管

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為志強(qiáng)同學(xué)提供了如圖1下列儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

          (1)志強(qiáng)為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有:
          ①②③④
          ①②③④
          (填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,此處收集氣體的方法為
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          ;
          (2)向制取氣裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          氣密性檢查
          氣密性檢查
          ,其具體操作步驟是:
          導(dǎo)氣管一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中有沒有氣泡冒出
          導(dǎo)氣管一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中有沒有氣泡冒出
          ;
          (3)志強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用
          氯酸鉀
          氯酸鉀
          (填反應(yīng)物名稱)與二氧化錳來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;
          (4)實(shí)驗(yàn)室還可以用紅磚粉末與一種液體試劑混合制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           紅磚粉末 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           紅磚粉末 
          .
           
          2H2O+O2
          ;
          (5)圖2是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)圖:驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物的方法:
          向?qū)嶒?yàn)后的集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,液體變渾濁
          向?qū)嶒?yàn)后的集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,液體變渾濁

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

          (1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,發(fā)生裝置為圖1中的
          A
          A
          (填編號(hào),下同),若收集干燥的氧氣,收集裝置圖1中為
          C
          C

          為測定所收集氧氣的體積,可以選用圖F這樣的裝置.此裝置采用的是
          排水
          排水
          法收集氧氣,若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如右圖2,則收集的氧氣體積為
          96
          96
          mL.
          (2)實(shí)驗(yàn)室若用圖1中的B裝置制取氧氣,從長頸漏斗中加入的藥品是
          過氧化氫溶液
          過氧化氫溶液
          .錐形瓶中的黑色固體可能是
          二氧化錳
          二氧化錳
          ,此黑色固體在反應(yīng)中作
          催化
          催化
          劑.
          寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室通常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制。畡t發(fā)生裝置可選圖1中的
          B
          B
          (填編號(hào),下同),收集裝置可選
          C或者D
          C或者D

          (4)若某同學(xué)采用下圖所示實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)氧氣的性質(zhì).請(qǐng)閱讀小資料,回答下列問題.

          ①圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          ,集氣瓶中加入液體的作用是
          防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶
          防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶

          ②圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
          發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
          發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
          ,據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷,集氣瓶中加入的液體可能是水,也可能是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ,其目的為
          吸收有毒的二氧化硫氣體,以免污染空氣
          吸收有毒的二氧化硫氣體,以免污染空氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          白色的氯酸鉀(KClO3)粉末受熱,會(huì)緩慢放出氧氣,同時(shí)得到白色的氯化鉀.某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用,設(shè)計(jì)如下裝置及操作:
          a.兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱,每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積;
          b.觀察濾出物的狀態(tài)和顏色;
          c.停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解,小心過濾,得濾出物,洗滌并干燥;
          d.重新取氯酸鉀,加入濾出物,在相同條件下正確加熱,和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較.
          e.任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管,在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n g氧化銅粉末.
          回答下列問題:
          (1)寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:______.
          (2)按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序______.
          (3)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有一步不夠嚴(yán)密,請(qǐng)指出是哪一步,并加以說明______.
          (4)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外,還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)步驟是______.
          (5)c操作中停止加熱的正確操作步驟是______,理由是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009?高淳縣二模)白色的氯酸鉀(KClO3)粉末受熱,會(huì)緩慢放出氧氣,同時(shí)得到白色的氯化鉀.某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用,設(shè)計(jì)如下裝置及操作:
          a.兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱,每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積;
          b.觀察濾出物的狀態(tài)和顏色;
          c.停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解,小心過濾,得濾出物,洗滌并干燥;
          d.重新取氯酸鉀,加入濾出物,在相同條件下正確加熱,和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較.
          e.任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管,在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n g氧化銅粉末.
          回答下列問題:
          (1)寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:______.
          (2)按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序______.
          (3)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有一步不夠嚴(yán)密,請(qǐng)指出是哪一步,并加以說明______.
          (4)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外,還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)步驟是______.
          (5)c操作中停止加熱的正確操作步驟是______,理由是______.

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