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        1. 25、白色的氯酸鉀(KClO3)粉末受熱,會(huì)緩慢放出氧氣,同時(shí)得到白色的氯化鉀.某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用,設(shè)計(jì)如下裝置及操作:
          a.兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱,每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積;
          b.觀察濾出物的狀態(tài)和顏色;
          c.停止加熱,冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解,小心過(guò)濾,得濾出物,洗滌并干燥;
          d.重新取氯酸鉀,加入濾出物,在相同條件下正確加熱,和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較.
          e.任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管,在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱(chēng)量的n g氧化銅粉末.
          回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式:
          2KClO3?2KCl+3O2

          (2)按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序
          e、a、c、b、d

          (3)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,有一步不夠嚴(yán)密,請(qǐng)指出是哪一步,并加以說(shuō)明
          步驟e不嚴(yán)密,所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒(méi)有指明相等

          (4)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外,還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,這個(gè)步驟是
          對(duì)經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱(chēng)量

          (5)c操作中停止加熱的正確操作步驟是
          先從水中移出導(dǎo)管,再停止加熱
          ,理由是
          防止水倒吸,炸裂試管
          分析:(1)根據(jù)題目所提供的反應(yīng)信息,寫(xiě)出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式;
          (2)根據(jù)探究意圖,研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用,結(jié)合對(duì)每步操作作用的理解,對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序;
          (3)分析探究實(shí)驗(yàn)的每一步操作設(shè)計(jì),指出不夠嚴(yán)密的操作步驟e,并說(shuō)明不嚴(yán)密的原因;
          (4)分析整個(gè)探究過(guò)程,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有對(duì)催化劑反應(yīng)前后的質(zhì)量進(jìn)行探究,修改方案,完善探究過(guò)程;
          (5)采取排水法收集氣體時(shí),在熄滅酒精燈前一定要把導(dǎo)管從水中移出,防止試管突然遇冷炸裂.
          解答:解:(1)題目提供信息:白色的氯酸鉀(KClO3)粉末受熱,會(huì)緩慢放出氧氣,同時(shí)得到白色的氯化鉀.可知,反應(yīng)是在加熱條件下發(fā)生,生成物為氧氣和氯化鉀.
          故答:2KClO3?2KCl+3O2
          (2)操作在探究中的作用:a、比較放出氣體的快慢;
          b、觀察濾出物是否為黑色氧化銅,判斷氧化銅未參加反應(yīng);
          c、對(duì)反應(yīng)后固體進(jìn)行過(guò)濾,是否能分離出氧化銅;
          d、檢驗(yàn)濾出的氧化銅是否還能繼續(xù)加快氯酸鉀分解;
          e、取一定量氧化銅與一份氯酸鉀混合.
          故答:先后順序?yàn)閑、a、c、b、d(順序錯(cuò)一步全錯(cuò));
          (3)開(kāi)始取用氯酸鉀沒(méi)有強(qiáng)調(diào)等質(zhì)量,氯酸鉀質(zhì)量不等,反應(yīng)放出氧氣的量也不相等,影響對(duì)反應(yīng)速度的判斷.步驟e設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密、不夠科學(xué).
          故答:步驟e不嚴(yán)密,所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒(méi)有指明相等;
          (4)催化劑的概念指出:反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.本探究活動(dòng)只對(duì)氧化銅反應(yīng)后分離出來(lái)再次進(jìn)行催化的性質(zhì)不變進(jìn)行探究,而質(zhì)量是否改變沒(méi)有進(jìn)行探究.所以還需要稱(chēng)出反應(yīng)物質(zhì)氧化銅的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,以確定質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生改變.
          故答:對(duì)經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱(chēng)量;
          (5)探究中采用排水法收集氧氣,為防止實(shí)驗(yàn)結(jié)束后水倒流入試管,引起試管炸裂,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中撤出再熄滅酒精燈.
          故答:先從水中移出導(dǎo)管,再停止加熱;防止水倒吸,炸裂試管.
          點(diǎn)評(píng):探究反應(yīng)的催化劑,除進(jìn)行反應(yīng)速率比較外,還要探究反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          24、2005年3月29日在京滬高速公路淮陰段,一輛裝載約30噸液氯(Cl2)的槽罐車(chē)與一輛貨車(chē)相撞,大量液氯泄露,造成附近村莊28人死亡,三百多人中毒的嚴(yán)重事故.通常狀況下,氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大、有劇烈刺激性氣味的氣體,氯氣溶于水可制得氯水.氯水中發(fā)生了如下反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,因而氯水中含有鹽酸、次氯酸(HClO)、和未反應(yīng)的氯氣.已知HClO可與NaOH反應(yīng)生成NaClO,HClO與AgNO3不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),HClO具有酸性、氧化性和漂白性,能將有色的有機(jī)物氧化生成無(wú)色物質(zhì).
          (1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明氯水中含有鹽酸,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象為
          取一支盛有少量氯水的試管,向其中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氯水中含有鹽酸

          (2)在氯水中加入幾滴石蕊試液,可觀察到溶液先變紅,后褪為無(wú)色,其原因是
          因氯水中含有鹽酸,使加入的石蕊試液變紅,生成的紅色物質(zhì)又被氯水中的次氯酸氧化生成了無(wú)色物質(zhì),故溶液又褪為無(wú)色;

          (3)氯酸鉀固體與濃鹽酸反應(yīng)可制得氯氣,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
          KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O

          (4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明氯氣沒(méi)有漂白性,而次氯酸具有漂白性,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象為
          取三小片紅紙(編號(hào)分別為A、B、C),分別放入盛有干燥氯氣、稀鹽酸和氯水的試劑瓶中,A紙片不褪色說(shuō)明氯氣沒(méi)有漂白性,B紙片不褪色說(shuō)明HCl也沒(méi)有漂白性,C紙片褪色說(shuō)明次氯酸具有漂白性

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          14、下列各組物質(zhì)名稱(chēng)、化學(xué)符號(hào)、顏色完全一致的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臒o(wú)色晶體,只能隱約看到“氯×鉀”,它可能是氯化鉀,也可能是氯酸鉀.試用兩種方法確定該試劑為何物?(提示:經(jīng)查閱資料氯酸鹽均溶于水)
          方法一:
          在干燥的試管中加少量試劑并用酒精燈進(jìn)行加熱,至其熔化后,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明該試劑為KClO3,否則為KCl
          在干燥的試管中加少量試劑并用酒精燈進(jìn)行加熱,至其熔化后,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明該試劑為KClO3,否則為KCl
          ;
          方法二:
          取少量試劑于一潔凈的試管內(nèi),加入足量蒸餾水,使其完全溶解,向試管中滴入AgNO3溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則原試劑為KCl,否則為KClO3
          取少量試劑于一潔凈的試管內(nèi),加入足量蒸餾水,使其完全溶解,向試管中滴入AgNO3溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則原試劑為KCl,否則為KClO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?廈門(mén))已知某種引燃劑由可燃劑:硫;助燃劑:氯酸鉀、二氧化錳組成.為確定其燃燒產(chǎn)物,做了如下實(shí)驗(yàn):取適量的該引燃劑,隔絕空氣充分加熱,得到一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體甲;加熱后的殘留物研碎后加入水充分溶解,過(guò)濾;往濾液中加入硝酸銀溶液,得到白色沉淀.
          (1)寫(xiě)出助燃劑受熱發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2

          (2)氣體甲的化學(xué)式:
          SO2
          SO2
          ,大量排放這種氣體會(huì)導(dǎo)致的主要環(huán)境問(wèn)題是
          造成酸雨
          造成酸雨

          (3)濾液加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
          KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能較快地生氯化鉀(KCl)和氧氣,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

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