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        1. 【題目】氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,相關(guān)分析正確的是

          A.N 點對應(yīng)的溶液不能再溶解物質(zhì)

          B.從氯化鉀溶液中析出氯化鉀只能采用冷卻結(jié)晶的方法

          C.M 點對應(yīng)的溶液降溫至 t1℃,析出 10g 晶體

          D.將溶液從 M 點變化到 N 點,溶液質(zhì)量可能增大

          【答案】D

          【解析】

          由氯化鉀的溶解度曲線圖可知,氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。

          A、N點對應(yīng)的溶液不能再氯化鉀物質(zhì),還可以溶解其他物質(zhì),故A不正確;

          B、從氯化鉀溶液中析出氯化鉀可以采用冷卻結(jié)晶的方法,也可以用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,故B不正確;

          C、溶液的質(zhì)量未知,M點對應(yīng)的溶液降溫至 t1,不一定析出10g晶體,故C不正確;

          D、M點溶液未達到飽和,N點溶液達到飽和,將溶液從M點變化到N點,溶液質(zhì)量可能增大,故D正確。故選D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是(

          A.轉(zhuǎn)化觀:氧氣和水在一定條件下可都互轉(zhuǎn)化

          B.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

          C.結(jié)構(gòu)觀:氯原子和氯離子的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素

          D.守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水,加10mL水后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】嫦峨四號探測器成功著陸在月球背面,是新時代中國人民攀登世界科技高峰的新標(biāo)桿新高度。嫦娥四號探測器使用了鋁、鐵、銅、錳(Mn)等金屬材料。

          1)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活動,但鋁制品很耐腐蝕的原因是_______

          2)相同條件下,將外形相同的金屬錳和鋁分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),錳產(chǎn)生的氣體不如鋁劇烈,則金屬活動性Mn_____Al(選填“>”“=”或“<”)。Mn能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成+2價化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

          3)實驗室制備金屬錳的一種方法是4Al3MnO23Mn2X,則X的化學(xué)式為______。

          4)向含有Fe(NO3)2Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中不一定含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是雙氧水制氧氣的微觀模擬圖,請回答下列問題:

          1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_____。

          2)補充C圖的微觀依據(jù)是_____

          3)通過微觀示意圖,你能得出分子和原子的根本區(qū)別是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示),她和同學(xué)對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇,于是進行了如下探究。

          探究一:包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?

          (交流討論)結(jié)合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對食品安全的要求,同學(xué)們一致認為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是:

          1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎;(2_____。

          小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見氣體。

          探究二:包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

          (猜想與假設(shè))包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空氣。

          通過分析,大家認為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);猜想4也是錯誤的,理由是_____。

          (講行實驗)實驗一,抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論,理由是_____,此現(xiàn)象只能說明猜想3不成立。

          實驗二:另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想_____不成立,猜想_____成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)稱取 10g 碳酸鈣粉末,如圖所示進行實驗。

          1)計算 10g 碳酸鈣完全分解生成二氧化碳的物質(zhì)的量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)_____

          2)加熱一段時間后欲停止實驗,應(yīng)先_____

          3)對加熱后的剩余固體 A 進行實驗,過程如右圖所示。濾液 B 的溶質(zhì)是_____;步驟III 中生成氣體的化學(xué)方程式是_____;剩余固體 A 的成分是_____。

          4)不使用酚酞試液和稀鹽酸也可以確定剩余固體A 的成分,寫出方法、結(jié)論及依據(jù)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是

          H Fe2+ P2O5 KClO3

          A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

          B.中數(shù)字5表示五氧化二磷中有5個氧原子

          C.表示陽離子的有②③

          D.中氯元素的化合價為-1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

          A.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

          B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4

          C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

          D.將水通電電解一段時間

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是我們生產(chǎn)生活中不可或缺的氣體,請回答下列問題:

          1)空氣中含量最多的氣體是________;酥脆的餅干放在空氣中,一段時間后變軟了,說明空氣中含有______。

          2)如圖所示,氧氣要穿過述宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。箭頭畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,若氧氣不能從甲處通過,則甲處放的物質(zhì)可能是下列中的______(填字母)。甲與氧氣反應(yīng)的文字表達式為________。

          A 氬氣 B C

          3)氦氣代替氫氣作飛艇的填充氣,是利用氦氣____________的性質(zhì).

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          同步練習(xí)冊答案