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        1. 已知某無色溶液中,可能含有H+、Ag+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八種離子中的幾種,取該溶液少許,滴入幾滴石蕊試液,石蕊試液變紅,則原溶液中大量存在的離子可能是______.
          氫離子和氫氧根離子不能共存,因?yàn)闀?huì)生成水;銅離子和氫氧根離子不能共存,因?yàn)闀?huì)生成氫氧化銅的藍(lán)色沉淀;銀離子、銅離子都不能與碳酸根離子共存,因?yàn)闀?huì)生成沉淀.有因?yàn)樵撊芤荷僭S,滴入幾滴石蕊試液,石蕊試液變紅,所以一定存在氫離子.
          故答案為:兩種離子時(shí)H+、NO3-或H+、Cl-
          三種離子時(shí)H+、Ag+、NO3-或H+、K+、NO3-或H+、K+、Cl-或H+、Cl-、NO3-
          四種離子時(shí)H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、Cl-、NO3-
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?連云港)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng).(已知:①2Na2CO3+H2SO4═2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈堿性;②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)

          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
          丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn).并各自進(jìn)行操作.
          【問題討論】:教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:
          甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由
          色變?yōu)?div id="xzf9shj" class="quizPutTag">無
          色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的.丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
          Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

          【意外發(fā)現(xiàn)1】:甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇,于是,他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究.
          【提出猜想】:經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4   ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
          【請(qǐng)你判斷】:上述猜想中不合理的是
          (填數(shù)字代號(hào)).
          【實(shí)驗(yàn)探究】:小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,
          滴入少量
          Na2CO3
          Na2CO3
          溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))
          b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))
          【意外發(fā)現(xiàn)2】:乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色,此時(shí),上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組,如:①Na2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4
          Na2CO3
          Na2CO3
          ;⑤Na2SO4、Na2CO3
          NaHCO3
          NaHCO3
          .(未列全.請(qǐng)用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整)
          (2)【教師點(diǎn)撥】:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種.
          【拓展探究】:小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問題:
          ①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,無藍(lán)色沉淀生成,則
          (填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
          ②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗了V2mL CuSO4溶液,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論):
          在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可證明;
          在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可證明;

          還可以將上述CuSO4溶液換成
          FeCl2(或MgCl2等)
          FeCl2(或MgCl2等)
          溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對(duì)煙花爆竹實(shí)施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅(qū)使小明,小強(qiáng)、小亮三位同學(xué),他們決定對(duì)煙花爆竹進(jìn)行展開實(shí)驗(yàn)探究.

          [提出問題]煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么氣體?
          [查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標(biāo)準(zhǔn)配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因?yàn)楹诨鹚幹械牧蚧浅煞志哂兄饻囟鹊、燃速快等性質(zhì),因而使黑火藥容易點(diǎn)火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大.
          (2)CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;
          [猜想]煙花爆竹燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2和SO2
          [實(shí)驗(yàn)過程]他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究過程如圖1實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查
          氣密性
          氣密性
          ,再點(diǎn)燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求應(yīng)當(dāng)還要用到
          紫紅
          紫紅
          色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應(yīng)放的是
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀
          ,4中應(yīng)放的是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,若猜想正確,4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          .結(jié)果證明原猜想正確,
          [實(shí)驗(yàn)反思]
          (1)裝置中氣球的作用是
          起到實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)氣體的緩沖作用
          起到實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)氣體的緩沖作用
          ,
          (2)已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X,則X的化學(xué)式為
          K2S
          K2S
          .該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
           (寫化學(xué)方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測(cè)定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點(diǎn)處二氧化硫的含量
          [查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測(cè)定空氣中的SO2含量,反應(yīng)方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.
          [測(cè)定裝置]:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
          [測(cè)定步驟]:
          (一) 配制一定濃度的稀碘溶液
          (二)二氧化硫含量的測(cè)定
          (1)將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時(shí)洗瓶中溶液的顏色為藍(lán)色.(淀粉遇碘單質(zhì)呈藍(lán)色)
          (2)3位同學(xué)分別設(shè)計(jì)好的裝置來到燃放點(diǎn),打開a,關(guān)閉b用注射器抽取100mL燃放點(diǎn)空氣.再關(guān)閉a,打開b,再緩緩?fù)苿?dòng)注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復(fù)上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)
          (3)3位同學(xué)使溶液剛好變成無色時(shí)抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次,
          50
          50
          次的最接近真實(shí)值,另兩位同學(xué)不準(zhǔn)確的原因?yàn)?!--BA-->
          二氧化硫未能與溶液充分反應(yīng)
          二氧化硫未能與溶液充分反應(yīng)

          (4)最終我們通過計(jì)算可以確定燃放點(diǎn)的二氧化硫含量是否超標(biāo).
          [測(cè)定反思]
          (1)小明經(jīng)過思考后認(rèn)為在測(cè)定時(shí)可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認(rèn)為加此儀器的好處是
          增加了反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更加充分
          增加了反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更加充分

          (2)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩.與小亮討論后,決定對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)加以調(diào)整,以減少抽氣的次數(shù),他們調(diào)整的方案可能是
          減少碘液的量
          減少碘液的量

          (3)三位同學(xué)經(jīng)過對(duì)煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認(rèn)為原因的是
          A、B、C、D
          A、B、C、D

          A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?姜堰市二模)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng).(已知:CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)
          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
          的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).并各自進(jìn)行操作.
          【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由
          淺紅(紅)
          淺紅(紅)
          色變?yōu)?!--BA-->
          色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的.丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

          【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將圖1、2裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇,于是,他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究.
          【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4 ③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
          請(qǐng)你判斷:上述猜想中不合理的是
          (填數(shù)字代號(hào)).
          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,
          滴入少量
          Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>
          Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))
          b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想
          成立(填數(shù)字代號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含金屬鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí),誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動(dòng).
          【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
          【查閱資料】
          (1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
          (2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(其中,NaAlO2溶于水,溶液呈無色)
          【進(jìn)行猜想】
          猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵;
          猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有
           
          ;
          猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          下列實(shí)驗(yàn)(見下表)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
           ①取一定量的合金粉末,加過量的
           
          ,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用
           粉末部分溶解,并有無色氣體放出,形成無色溶液  合金中一定含有
           
           ②取步驟①所得濾渣,加過量
           
          ,充分反應(yīng)
           濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色  合金中一定含有
           
          【得出結(jié)論】猜想3成立.
          【拓展】下列可用于小明驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是
           

          A.Fe、Cu、Al(NO33溶液                 B.Al、Fe、Cu、稀鹽酸
          C.Al、Cu、FeSO4溶液                     D.Cu、Al(NO33溶液、FeSO4溶液.

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          科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。邀請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。(已知①2Na2CO3+ H2SO4===NaHCO3+Na2SO4 ,NaHCO3溶液呈堿性;②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)
          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn),并各自進(jìn)行操作。
          【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由            色變?yōu)?U>              色的現(xiàn)象來判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為                          
          【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行研究。
          【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4
          ②溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4 H2SO4
          ③溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4 NaOH
          請(qǐng)你判斷:上述猜想中不合理的是                   (填數(shù)字代號(hào))
          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,
          滴入少量                  溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想                成立
          b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想                成立
          【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時(shí),上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如
          ①Na2SO4  NaOH;②Na2SO4  Ca(OH)2;③Na2SO4  NaOH  Na2CO3; ④Na2SO4              ⑤Na2SO4
          Na2CO3             (未列全。請(qǐng)用化學(xué)式將④⑤補(bǔ)充完整)
          (2)教師點(diǎn)撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
          【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問題
          ①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀生成,則              (填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
          ②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗了V2mLCuSO4溶液,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是                                           (簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

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