【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如下圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。
試推斷：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為 。
（2）請寫出A→C的化學(xué)方程式 。
（3）E→C+D的基本反應(yīng)類型是 。
（4）請寫出D→F的化學(xué)方程式 。
【答案】（1）O2（或CO）
（2）
（3）分解反應(yīng)
（4）
（或2H2O
2H2↑+O2↑；CaO+H2O===Ca(OH)2）其他答案合理給分
【解析】
：（1）A會轉(zhuǎn)化成B和C，B、C又會相互轉(zhuǎn)化，A就是過氧化氫，B就是氧氣，C就是水，E與水和D會相互轉(zhuǎn)化，D和F會相互轉(zhuǎn)化，所以E就是碳酸，D就是二氧化碳，F就是碳酸鈣，經(jīng)過驗證各物質(zhì)都滿足要求，故答案為O2；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為
；
（3）碳酸分解生成水和二氧化碳，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)，故答案為分解反應(yīng)；
（4）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為
．（答案不唯一）
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式為C6H13NO2)。下列關(guān)于亮氨酸的說法不正確的是
A. 亮氨酸是有機物
B. 一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成
C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%
D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14
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【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( )
A. 電解水生成氫氣和氧氣
B. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的完全相同的稀硫酸
C. 分別向等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過量的完全相同的稀鹽酸
D. 向盛有一定質(zhì)量的CuSO4和稀硫酸混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過量
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【題目】2011年12月，網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆。草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計算：
（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_________________。
（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________。（精確到0.1%）
（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 （用化學(xué)方程式表示）。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A——E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH、
（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋為 （用化學(xué)方程式表示）。
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【題目】把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 |
|
|
|
|
反應(yīng)后質(zhì)量 | 待測 |
| 0 |
|
下列說法正確的是
A. 物質(zhì)C一定是反應(yīng)物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B. 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為
C. 反應(yīng)過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36
D. 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。
（1） ▲ ℃時，甲和乙的溶解度相等；
（2）40℃時，若將40g乙（不含結(jié)晶水）放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ▲ ，該溶液是 ▲ 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（3）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體（均不含結(jié)晶水）的質(zhì)量關(guān)系是： m(甲) ▲ m(乙) （填“﹥”、“﹦”或“﹤”）。
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【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進行課外實驗，利用圖1裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況
（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
（實驗驗證）該小組同學(xué)按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。
（2）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論為猜想_____（填序號①或②）是正確的。
（拓展延伸）圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（3）BC段氧氣濃度減小的原因是_____。
（4）DE段氧氣濃度曲線變緩的原因是：_____。
（5）小組同學(xué)通過査閱資料發(fā)現(xiàn)，還可以用鐵絲絨驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖3），有可能將空氣中氧氣濃度消耗至0.2％。一段時間后可以看到的現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和______。
（2）利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_______等（請舉1例）。
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
（4）圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視。請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（一條即可）________________。
以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_____。
A 原料來源豐富
B 是可再生能源
C 燃燒完全沒有污染
（5）“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________，請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：_________________。
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