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        1. 某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
          (1)如圖所示的自制凈水器中的
          活性炭
          活性炭
          物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
          (2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用
          肥皂水
          肥皂水
          來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;
          (3)下列凈化水的操作中,可以降低水的硬度的是
          D
          D

          A.吸附   B.靜置   C.過濾    D.蒸餾
          (4)我國飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水.此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等,這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指
          元素
          元素
          (填原子、分子、元素或單質(zhì))
          (5)“中水”是指生活污水處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.
          根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法
          過濾
          過濾
          、
          吸附
          吸附
          .利用“中水”的實際意義是
          節(jié)約水資源
          節(jié)約水資源
          分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及用煮沸的方法來降低水的硬度進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)凈水的方法進(jìn)行解答;
          (4)根據(jù)礦泉水中的“鋰、鍶、鋅、硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素進(jìn)行解答;
          (5)根據(jù)在凈化水的方法中,蒸餾可以得到比較純凈的水;沉淀、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);吸附可以除去水中的色素和異味進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;故填:活性炭;
          (2)肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故填:肥皂水;
          (3)通過蒸餾可以得到蒸餾水,可以降低水的硬度;故填:D;
          (4)礦泉水中的“鋰、鍶、鋅、硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;故填:元素;
          (5)中水是可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,可見沒有消毒和蒸餾,污水只要通過過濾和吸附兩種方法就能得到中水,中水的利用能節(jié)約水資源;
          故答案為:過濾;吸附;節(jié)約水資源.
          點評:愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,學(xué)會節(jié)約用水和防治水污染的方法,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點,也是化學(xué)考查的熱點.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2005?上饒三模)某校研究性學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)厥沂募兌冗M(jìn)行測定,取用2g 石灰石樣品,將稀鹽酸逐量加入,實驗數(shù)據(jù)如下:
          加入稀鹽酸的用量 充分反應(yīng)后剩固體的質(zhì)量
          第一次加入5mL 1.443g
          第二次加入5mL 0.687
          第三次加入5mL 0.40
          第四次加入5mL 0.40
          (1)2g 石灰石樣品中,有雜質(zhì)多少克?
          (2)該石灰石樣品的純度是多少?
          (3)50000g 這種石灰石充分煅燒后,最多可得到多少固體質(zhì)量?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
          (1)如圖所示的自制凈水器中的
          活性炭
          活性炭
          物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
          (2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用
          肥皂水
          肥皂水
          來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
          煮沸
          煮沸

          (3)你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
          BC
          BC
          (填標(biāo)號).
          A.在河邊種植花草樹木  B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河  C.將垃圾倒入內(nèi)河中
          (4)“中水”是指生活污水處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法
          過濾
          過濾
          、
          吸附
          吸附
          .利用“中水”的實際意義是
          節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)
          節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)

          (5)下列做法不會造成水體污染的有
          BC
          BC

          A.工業(yè)廢水直接排放  B.工業(yè)廢氣處理后排放  C.禁止使用含磷洗衣粉  D.大量使用化肥、農(nóng)藥
          (6)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
          AC
          AC

          A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
          (7)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          ;電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
          2.5或10
          2.5或10
          mL.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?永州)某校研究性學(xué)習(xí)小組對采用分解過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行了實驗探究.
          Ⅰ、探究分解過氧化氫溶液的快慢和方法
            實驗①     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液
            實驗②     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液,并微微加熱
            實驗③     在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液,并加入少量MnO2
          你通過平時實驗和分析,請回答:
          (1)上述三個實驗中過氧化氫溶液分解速度最快的是
          (填實驗編號).
          (2)在實驗①中,如果加入少量FeCl3溶液,觀察到試管中溶液立即產(chǎn)生氣泡,這表明FeCl3在這一反應(yīng)中起到
          催化
          催化
          作用.
          (3)在實驗②中,檢驗過氧化氫分解得到氧氣的方法是
          用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復(fù)燃,表明有氧氣放出
          用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復(fù)燃,表明有氧氣放出

          Ⅱ.探究實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣
          請你對下面實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的三個實驗裝置進(jìn)行分析,并回答:
          (1)上述甲、乙和丙三種裝置,從實驗藥品的利用率和對氣體的控制等角度來考慮,你認(rèn)為實驗裝置
          相對較好.
          (2)收集一瓶氧氣可采取的方法有
          AB
          AB
          (填序號).
          A排水集氣法    B.向上排空氣法 C.向下排空氣法
          (3)在實驗丙中,用注射器取過氧化氫溶液30mL(密度約為l g/mL),向錐形瓶中加入少量MnO2,按圖裝配好儀器并稱量,總質(zhì)量為l47.6g,當(dāng)將30mL過氧化氫溶液緩慢注入錐形瓶中直到無氣體放出為止(假定過氧化氫已完全分解,水蒸氣逸出忽略不計),稱得該裝置的總質(zhì)量為146.0g.對上述數(shù)據(jù)處理并計算,該過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
          11.3%
          11.3%
          (結(jié)果精確到0.1%).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某校研究性學(xué)習(xí)小組對漢江某段水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
          (1)如圖所示的自制凈水器中的
          活性炭
          活性炭
          物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
          (2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用
          肥皂水
          肥皂水
          來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
          煮沸
          煮沸

          (3)你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
          BC
          BC
          .(填標(biāo)號)
          A.在河邊種植花草樹木   
          B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
          C.將垃圾倒入內(nèi)河中.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
          (1)如圖所示的自制凈水器中的
          活性炭
          活性炭
          物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
          (2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用
          肥皂水
          肥皂水
          來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
          煮沸
          煮沸

          (3)你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
          BC
          BC
          (填標(biāo)號).
               A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河  C.將垃圾倒入內(nèi)河中
          (4)“中水”是指生活污水處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法
          過濾
          過濾
          、
          吸附
          吸附
          .利用“中水”的實際意義是
          節(jié)約水資源(或減少污水排放,降低污染)
          節(jié)約水資源(或減少污水排放,降低污染)

          (5)X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
          ClO2
          ClO2

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