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        1. 【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(  )

          A. 曲線2代表加入的是水

          B. 吸收NaOH溶液較合適

          C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

          D. 曲線1CD段氣壓急速減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應

          【答案】A

          【解析】

          由圖2可知,曲線3代表的反應最劇烈,吸收的二氧化碳最多,故曲線3是氫氧化鈉溶液,因此,通常選用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,曲線1反應最弱,吸收的二氧化碳最少,故曲線1代表的是水,曲線2代表的是石灰水,曲線AB端呈現(xiàn)上升趨勢可能是由于注射器中的液體迅速注入燒瓶,導致氣體的體積縮小,氣壓增大,而CD急速下降的原因可能為振蕩試管后,會加速反應進行,使瓶內(nèi)氣壓急速減小。故選A。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:

          1)裝置C由導管、__________(填儀器的名稱)組成。

          2)實驗室用H2O2MnO2制取O2的化學方程式為_____,選用的發(fā)生與收集裝置是_____(填序號,下同);若用KClO3MnO2制取O2時,則選用的發(fā)生裝置是_____。

          3)實驗室制取CO2的化學方程式為_____。若制得的CO2中混有HClH2O,提純時用NaOH固體除去雜質(zhì),你認為這種方法_____(填“可行”或“不可行”),理由是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

          (1)裝置圖中儀器a的名稱為_________。

          (2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________,反應的方程式為___________。

          (3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從__________(“c” “d”)

          (4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________,發(fā)生反應的方程式為_____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是________,收集CO2可選用_______,驗滿的方法是____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應的微觀過程示意圖,下列說法正確的是()

          (已知:“代表A分子,代表B分子,“”代表C分子)

          A. 反應物與生成物均有單質(zhì)B. 該反應中AB、C的化學計量數(shù)之比為2:3:2

          C. 該反應屬于化合反應D. 反應前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】16g某純凈物跟氧氣進行充分的燃燒后,生成44g二氧化碳和36g水,請回答以下問題。

          1)參加反應的氧氣的質(zhì)量是_______

          2)該物質(zhì)中一定含有____________兩種元素。

          3)該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為_______

          4)該物質(zhì)最可能的化學式是_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)AB、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進行反應)如圖所示。

          (1)A、BC均是金屬單質(zhì),則金屬活潑性最強的是______(填標號)

          (2)A、BC為含碳量依次遞減的化合物;B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種,物質(zhì)A______“B→C”反應的化學方程式為______。

          (3)A、B、C分別為NaCl、NaNO3Na2SO4三種溶液中的一種,則C______溶液;“A→C”反應的化學方程式為______(寫一個)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀微觀符號三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答問題:

          1)如圖中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質(zhì),還能表示_____。

          2)從微粒的角度說明如圖反應的實質(zhì)是_____。

          3)下圖為某反應的微觀示意如圖:

          該反應的化學方程式為:_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組對某假黃金(銅鋅合金)樣品進行實驗探究,稱取樣品10.0克于燒杯中,再將100.0克稀硫酸逐滴滴入,實驗情況如下圖所示。求:

          (1)銅鋅合金中,鋅的質(zhì)量是__________。

          (2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】砒霜的主要成分為三氧化二砷(化學式為As2O3),可用于治療腫瘤。砷元素的部分信息如圖。下列有關(guān)砷的說法正確的是()

          A. 屬于金屬元素B. 原子的核電荷數(shù)為33

          C. 原子核外電子數(shù)為42D. 相對原子質(zhì)量為74.92g

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          同步練習冊答案