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          【題目】下列四個圖像分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中錯誤的是（ ）
          A．加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗，試管中固體的質(zhì)量變化
          B．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣
          C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化
          D．將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析∶由題中信息知，A．加熱碳銨(NH4HCO3)生成二氧化碳，氨氣和水。故A正確。B．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液，最終生成的氧氣質(zhì)量相等。故B錯誤。C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳是催化劑。故C正確。D．將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氫氣氧氣質(zhì)量比是2∶1.故D正確。
          考點∶考查化學(xué)變化的圖像分析。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，據(jù)圖回答下列問題。
          （1）如圖1所示，沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。
          ① 觀察到的現(xiàn)象為   。
          ② 根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是   、   。該實驗說明二氧化碳能用來     。
          （2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第   （填序號）號棉球先變成     色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是      。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
          空氣污染指數(shù)
          0～50
          51～100
          101～200
          201～300
          ＞300
          空氣質(zhì)量狀況
          優(yōu)
          良
          輕度污染
          中度污染
          重度污染
          空氣質(zhì)量級別
          I
          II
          III
          IV
          V
          今年某日，揚州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是
          A． I級 優(yōu) B． II級 良
          C． III級 輕度污染 D． V級 重度污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了使揚州的環(huán)境更美好，下列做法不可取的是
          A．禁止污水直接排放到河流中 B．增加公園，擴大綠化面積
          C．將垃圾收集起來焚燒 D．鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題：
          （1）二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是 。
          （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。
          （3）電解水實驗中，正極上收集到的是   氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是    。
          （4）點燃紅磷的文字表達(dá)式  ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
          （1）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是   （填字母編號）；
          A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解
          （2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是   ．該實驗說明水是由   組成的．
          （3）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是
          A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②
          （4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，將河水經(jīng)過該裝置得到的水是   （填“純凈物”或“混合物”）；
          （5）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是  
          （填字母編號）；
          A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花
          C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
          （6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是   （填字母序號）
          A、分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】填寫出下列各儀器的名稱，并回答下列問題
          ①    ②  ③  
          ④    ⑤  ⑥ 
          其中：⑤   （名稱），用于   和   少量 。注意：用過后應(yīng)立即    再去吸其他藥品，防止污染。
          ⑥   （名稱），用于量度 體積。注意：不能 ，不能   也不能   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
          A．清新的空氣   B．清澈的湖水 C．“娃哈哈”牌純凈水 D．干冰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指
          A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
          

			
          

			
          
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