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          請(qǐng)你從微觀的角度說(shuō)明以下兩種變化有什么不同：
            
          （1）水變成水蒸氣
            
          （2）水分解成氫氣和氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）物理變化，水分子沒(méi)有變。
            
          （2）化學(xué)變化，水分子變成了氫分子和氧分子
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          25、2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
          （1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
          C
          ．
          A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同
          C．分子不斷運(yùn)動(dòng)D．分子間有間隔
          （2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
          ①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
          玻璃棒
          ，其作用是
          引流
          ．志愿者在處理過(guò)程還加入
          活性炭
          （填物質(zhì)名稱(chēng)），用于除去水中的異味和色素．
          ②過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是
          硬水
          （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
          加熱煮沸
          ．
          ③有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：
          一水多用
          （合理答案均可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車(chē)尾氣是造
          成大氣污染的主要原因之一，在汽車(chē)排氣管內(nèi)安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車(chē)尾氣轉(zhuǎn)
          換成無(wú)毒的氣體．如用精英家教網(wǎng)表，示碳原子用精英家教網(wǎng)表示氧原子用精英家教網(wǎng)表示氮原子下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀模擬過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)圖示回答問(wèn)題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）從宏觀上看，A和D兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)是
           
          ；
          （2）上述變化中，參加反應(yīng)的B物質(zhì)和生成的C物質(zhì)問(wèn)的質(zhì)量比是
           
          ；
          （3）請(qǐng)你從微觀角度說(shuō)明該變化的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?煙臺(tái)）環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)．
          （1）今年5月我國(guó)廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā)，水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中
          氮、磷
          氮、磷
          兩種元素含量過(guò)高．
          （2）汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一．
          ①汽車(chē)使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分
          沸點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          的不同進(jìn)行分離得到的，汽油的主要成分是碳?xì)浠衔�，�?qǐng)你推測(cè)汽車(chē)尾氣中氮元素的主要來(lái)源是
          空氣中的氮?dú)?/div>
          空氣中的氮?dú)?/div>．
          ②某汽車(chē)采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)．普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1：25以上，與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒，請(qǐng)你從微觀上加以解釋
          稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多，與燃料分子碰撞的幾率大
          稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多，與燃料分子碰撞的幾率大
          ，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于
          提高了燃料的利用率，減少了一氧化碳和碳顆粒的排放
          提高了燃料的利用率，減少了一氧化碳和碳顆粒的排放
          ．
          （3）“低碳生活從我做起”，請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義
          可以減少森林的砍伐．從而有效的保證了綠色植物的光合作用，使空氣中氧氣的含量保持相對(duì)穩(wěn)定
          可以減少森林的砍伐．從而有效的保證了綠色植物的光合作用，使空氣中氧氣的含量保持相對(duì)穩(wěn)定
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?云南）（1）請(qǐng)你從微觀粒子的角度說(shuō)明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同？
          ①水變成水蒸氣：
          水分子本身未變
          水分子本身未變
          ；②水電解生成氣體：
          水分子變成了氫分子和氧分子
          水分子變成了氫分子和氧分子
          ．
          （2）根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明下列物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因．
          ①稀硫酸、稀鹽酸均能使紫色石蕊試液變紅：
          它們都含有相同的氫離子
          它們都含有相同的氫離子
          ；
          ②稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，而稀鹽酸則不會(huì)有此變化：
          稀硫酸與稀鹽酸的酸根離子不同
          稀硫酸與稀鹽酸的酸根離子不同
          ．
          

			
          

			
          
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