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        1. (3分)小明同學(xué)對標(biāo)簽上只能看到“SO4”的某瓶無色溶液(如下圖)的成分進(jìn)行如下探究:猜想其溶質(zhì)可能是:
          ①H2SO4、贜a2SO4、跙aSO4

          (1)根據(jù)溶解性可知,以上猜想中一定不成立的是________。
          (2)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒,根據(jù)________________現(xiàn)象確定其溶質(zhì)是H2SO4,并給試劑瓶貼上“H2SO4溶液”的標(biāo)簽。
          (3)請你指出小明同學(xué)實驗操作中存在的明顯錯誤__________________________。
          (1)③(或BaSO4) (2)有氣泡產(chǎn)生
          (3)把藥品直接加入試劑瓶,使試劑不純(或沒有取樣,試劑被污染)

          (1)圖示瓶內(nèi)為無色溶液,而猜想③BaSO4不溶于水,因此可判斷該猜想不成立;
          (2)由于鋅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、而與硫酸鈉溶液不能反應(yīng),因此小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒,應(yīng)觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明該瓶溶液為硫酸溶液;
          (3)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒,鋅粒與整瓶溶液發(fā)生反應(yīng),造成整瓶溶液被污染.
          故答案為:
          (1)③(或BaSO4);
          (2)有氣泡產(chǎn)生;
          (3)把藥品直接加入試劑瓶,使試劑不純(或沒有取樣,試劑被污染).
          點評:掌握常見物質(zhì)的溶解性及化學(xué)性質(zhì),明確實驗的操作方法,此為解答本題所需具有的基礎(chǔ)知識.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗,加熱一段時問后,他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。

          【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
          【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO3;
          小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為          ;
          小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為          。
          【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴
          幾滴無色酚酞試液,溶液變紅?芍≤娂铀畷r發(fā)生反應(yīng)的
          化學(xué)方程 式為————————。
          (2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
          【獲得結(jié)論】通過實驗可知        的假設(shè)是成立的。
          【交流與評價】實驗結(jié)束后,在組內(nèi)交流討論過程中部分同學(xué)提出:在實驗中若增加下列儀器中的         (填編號)就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進(jìn)行了如下探究:
          提出問題:……
          建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。
          實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。
          獲得證據(jù):……
          得出照論:……
          (1)他提出的問題是____________________。
          (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的該氣體 ______                       _,觀察現(xiàn)象。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (5分)冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液
                              
          (1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面        (填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
          (2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
          (3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是:
                                                                                 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (10分)某初級中學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。
           
          (1)甲、乙、丙三位同學(xué)對該溶液作出如下猜想:
          甲同學(xué)猜想:該溶液是碳酸;
          乙同學(xué)猜想:該溶液是過氧化氫溶液;
          丙同學(xué)猜想:該溶液是                     。
          (2)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學(xué)的反對,乙、丙同學(xué)反對的理由是       
          (3)他們設(shè)計如下實驗方案來驗證乙、丙同學(xué)的猜想。
          取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應(yīng)慢,可適當(dāng)加熱),并將帶火星的術(shù)條插入試管中。
          如果乙同學(xué)猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是                                    
          如果丙同學(xué)猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是                                   。
          (4)如果乙同學(xué)猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學(xué)方程式:                       
                                                          。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)
          反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是                            (     )                                             

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          .(10分)堿式氯化鋁是某種高效凈水劑的主要成分。實驗室利用鋁土礦(主要含Al2O3,還含少量Fe2O3及其他不溶雜質(zhì))制取堿式氯化鋁的過程如下:

          (1)溶解過程中,需要使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,則配制這種鹽酸需要______mL,30%的濃鹽酸(密度約為1.15g/cm3)和115g蒸餾水。
          (2)鹽酸溶解鋁土礦過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
          (3)加少量鋁粉的主要作用是:除去濁液中的______。
          (4)加CaCO3粉末的作用是調(diào)節(jié)pH至5。請寫出用pH試紙測定溶液pH的操作:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,____________________________________,得出被測液的pH。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并下列要求進(jìn)行實驗的設(shè)計與分析:
          (1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
          ①溶液顏色         
          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      色為止。
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的          反應(yīng)。
          (2)我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
          實驗方案
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          方案一
          取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          硫酸過量
          方案二
          取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
          酚酞溶液不變色
          酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三
          取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
          溶液變紅
          硫酸過量
          ①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案       。
          ②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:
          一個方案錯誤的原因是:                   ;
          另一個方案錯誤的原因是:                 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          化學(xué)實驗小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì),分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣;瘜W(xué)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動。
          (1)查閱資料:①碳酸氫鈉易溶于水,溶液顯堿性。
          ②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。
          ③ 碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
          (2)實驗探究:同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后,按以下步驟進(jìn)行實驗。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)  論
          ①取混合后的白色粉末于試管中,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。
           
          有氣體產(chǎn)生
          澄清的石灰水變渾濁
          混合后的白色粉末中可能有:
           ______
          ②取混合后的白色粉末于試管中,加水充分溶解。
           
          試管底部有難溶物出現(xiàn),試管外壁無明顯變化
          混合后的白色粉末中一定有:
          ______
          一定沒有:______
          ③取步驟②的上層清液于試管中,滴加酚酞試劑。
           
          溶液變成紅色
          混合后的白色粉末中______
          (3)老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程,進(jìn)行了全面反思。
          老師指出:步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽。為進(jìn)一步確定步驟②中的成分,你的實驗方案是______。
          (4)實驗反思:通過上面實驗,混合后的白色粉末是______ 。

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