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          18、2005～2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年，其目的是希望通過各國(guó)的共同努力，爭(zhēng)取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半．請(qǐng)回答：
          （1）電解水實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生
          氧氣
          氣體；
          （2）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，這里Ca、Zn指
          元素
          ；（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
          （3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
          使用節(jié)水龍頭
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：電解水時(shí)，正極生成的氣體是氧氣，負(fù)極生成的氣體是氫氣；使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水；Ca、Zn以化合物的形式存在與礦泉水中，化合物由元素組成．
          解答：解：（1）電解水實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生氧氣．故填：氧氣．
          （2）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，物質(zhì)中的成分不論以何種狀態(tài)存在，其質(zhì)子數(shù)不變，故題目中的Ca、Zn是指元素，礦泉水中的Ca、Zn都是以化合物的形式存在，化合物是由元素組成的；
          （3）生活中節(jié)約用水的措施很多：如使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水，洗菜水澆花等．
          故答案為：
          （1）氧氣；
          （2）元素；
          （3）使用節(jié)水龍頭（答案合理皆可）．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握電解水生成何種氣體、在哪極得到、元素在物質(zhì)中的存在形式及節(jié)約用水等方面的知識(shí)，才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          2005～2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年，其目的是希望通過各國(guó)的共同努力，爭(zhēng)取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半．請(qǐng)回答：
          （1）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L、這里Ca、Zn指
          元素
          元素
          （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
          （2）自來水消毒過程中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．圖中的氧化物的化學(xué) 式為
          H2O
          H2O
          ；反應(yīng)后的物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)分別為
          在HClO中氯元素的化合價(jià)為+1，HCl中氯元素的化合價(jià)為-1
          在HClO中氯元素的化合價(jià)為+1，HCl中氯元素的化合價(jià)為-1
          ．該反應(yīng)過程可用化學(xué)方程式表示為
          H2O+Cl2═HCl+HClO
          H2O+Cl2═HCl+HClO
          ．
          （3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
          用淘米水澆花
          用淘米水澆花
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          聯(lián)合國(guó)確定從2005～2015年，開展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題．
          （1）洪水時(shí)，不清澈的自然界水變成飲用水，需要經(jīng)過：沉淀、
           
          、吸附、消毒．
          （2）自制凈水器中常加入
           
          ，用于除去水中的異味和色素．
          （3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
           
          ，其中氯元素的化合價(jià)為
           
          ．
          （4）區(qū)分硬水和軟水時(shí)，可用
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)聯(lián)合國(guó)確定從2005～2015年，開展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題．
          （1）洪水時(shí)，不清澈的自然界水變成飲用水，需經(jīng)過
           
          ．
          ①沉淀　�、谶^濾　　③吸附　�、苷麴s　�、菹�
          （2）區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用
           
          ．
          （3）今年3月份在北京召開的“兩會(huì)”期間，其中“關(guān)于水資源”的話題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn)，大會(huì)提出了“保護(hù)水資源，節(jié)約用水，已是刻不容緩”的口號(hào)．
          請(qǐng)你參考右邊一幅圖，根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
          例：①?gòu)乃奈廴痉矫妫航构S“三廢”的排放；
          ②從節(jié)水的角度：
           
          ；
          ③從水的開發(fā)角度：
           
          ；
          ④水節(jié)水徽記的意義方面：
           
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年第二十屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（廣州賽區(qū)）初賽試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2005～2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年，其目的是希望通過各國(guó)的共同努力，爭(zhēng)取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半．請(qǐng)回答：
          （1）電解水實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生    氣體；
          （2）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，這里Ca、Zn指    ；（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
          （3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：    ．
          

			
          

			
          
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