【題目】化學(xué)發(fā)展促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)日益滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇
A、環(huán)境保護(hù)
B、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
C、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)
D、研究地殼板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
各地期末復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“多功能瓶”是初中化學(xué)常用裝置，它使用方便且操作簡單，可用于完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）用圖一裝置完成下列實(shí)驗(yàn)。
①排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應(yīng)為 （選少量、多量或滿瓶），進(jìn)氣口為 （選“a”或“b”）。
②驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)。瓶中盛放的試劑為 ，將二氧化碳從瓶子a端通入，當(dāng)觀察到 時(shí)，則說明二氧化碳能與水反應(yīng)。
（2）用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，則你的實(shí)驗(yàn)方案是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】a、b、c三種酸分別與足量的金屬Mg充分反應(yīng)，生成等質(zhì)量的H2，反應(yīng)消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3：6：2．下列關(guān)于a、b、c的推理合理的是（HX、H2Y、H3Z分別表示三種酸）（ ）
A. a、b、c可能分別為HX、H3Z 、H2Y
B. a、b、c可能分別為H2Y、H3Z 、HX
C. a、b、c可能分別為HX、H3Z 、H2Y
D. a、b、c可能分別為H2Y、HX 、H3Z
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答⑴～⑶題的問題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）
⑴雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣。
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣。
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色_________，二氧化錳是一種_________（填物質(zhì)狀態(tài)）；反應(yīng)條件無需________；氧氣的密度_____于空氣的密度，且_____________水。
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用_________，收集裝置選用_______________.
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
⑵在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式氯化銨+氫氧化鈣
氯化鈣+水+氨氣。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771克/L，空氣的密度為1.293克/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣。
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>___________________.
②收集有關(guān)資料___________________
③設(shè)計(jì)合理的方案：發(fā)生裝置選用_______________，收集裝置選用____________.
⑶如果實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示的裝置來收集氧氣，請(qǐng)問應(yīng)該從________端進(jìn)_______端出。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下列給定的藥品、用品：高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、棉花、火柴及下列儀器，制取氣體，并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì)
（1）儀器⑤的名稱是___________
（2）制取二氧化碳，可選用的儀器是（填序號(hào)）_______________，收集氣體的方法叫________________法；
(3)利用上述藥品和用品制取氧氣，請(qǐng)你將沒有繪制完的裝置圖補(bǔ)充完整___________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；
制取氧氣，有如下操作步驟：
①加熱；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；
③裝藥品；④用排水法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；
⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器，其操作順序正確的是___________________(填序號(hào))
（4）做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將紅熱的木炭迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶底部，燃燒很快結(jié)束，分析原因：燃燒放熱，氧氣膨脹，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)________，氧氣逸出瓶外，所以正確的操作是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程的一種趨勢(shì)，其說法正確的是（ ）
①表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
②用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液
④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化
A. 上述圖象只有2個(gè)正確
B. 上述圖象只有3個(gè)正確
C. 上述圖象全部正確
D. 如果將②中的縱坐標(biāo)改為固體總質(zhì)量，該圖象能正確反映相應(yīng)的變化趨勢(shì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量，此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系，符合如圖曲線表示的是（ �。�
甲 | 乙 | |
A | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣粉末 |
C | 稀鹽酸 | 鋅粒 |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在空氣中放置較長時(shí)間的銅片，表面會(huì)形成一層薄膜，其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N2、O2、CO2、H2O中的
A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）化石燃料屬于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）飯后洗碗盤時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的______功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________，聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變______色．
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