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        1. 【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):

          (1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是(填字母)
          A.水 B.過氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀(KMnO4
          原因是
          (2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:
          儀器a的名稱是;選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必須考慮的是(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)?/span>(填裝置字母序號(hào)).
          (3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是
          (4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是

          【答案】
          (1)C;氯化鉀中無氧元素
          (2)分液漏斗;CD;ADB
          (3)乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等
          (4)硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解
          【解析】(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素,氯化鉀中無氧元素,故選C;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的是密度和溶解性;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體,在常溫下進(jìn)行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進(jìn)行干燥,用向上排空氣法來收集;(3)如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是:乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等;(4)如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.
          答案:(1)C;氯化鉀中無氧元素;(2)分液漏斗;CD;ADB;(3)乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等;(4)硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素解答;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗(yàn)滿方法來分析;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗(yàn)滿方法來分析;(3)根據(jù)乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等解答;(4)根據(jù)促進(jìn)反應(yīng)加快的因素解答.本題考查了裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),難度不大.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請據(jù)圖回答:
          (1)Ⅰ.寫出儀器①的名稱:;
          Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是(填裝置編號(hào)).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為

          (2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中,常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 . (填字母序號(hào))
          A.a→b→c→d
          B.a→b→d→c
          C.c→d→a→b
          D.d→c→a→b
          (3)【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎?
          【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣,進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰.
          【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (4)【反思與交流】
          ①點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先檢驗(yàn);
          ②根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你對燃燒的新認(rèn)識(shí)是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn),他用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣(微觀示意圖如下),下列說法正確的是( )

          A.該實(shí)驗(yàn)可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
          B.該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
          C.該實(shí)驗(yàn)可說明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的
          D.該實(shí)驗(yàn)可說明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:

          (1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱、
          (2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填寫字母),檢驗(yàn)氧氣的方法是
          (3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是(填寫字母),可采用的收集方法是 , 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:

          (1)①處元素和②處元素形成常見化合物的化學(xué)式為 , 該化合物中②處元素的化合價(jià)為
          (2) 表示如表中(填表中序號(hào))的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子易(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號(hào)為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是( )
          A.
          量取9.5mL液體
          B.
          測定溶液的pH
          C.
          聞氣體氣味
          D.
          點(diǎn)燃酒精燈

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( )

          A.t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
          B.t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
          C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
          D.t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究.
          【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測,銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn).

          (1)【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn).
          ①實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是
          ②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比,可以得出的結(jié)論是
          (2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果.
          (3)【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅.
          查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
          Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:
          【分析評價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
          ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
          ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(任答一點(diǎn)).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分,缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病,老人會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,這里的是指(  )

          A. 鈣離子 B. 鈣單質(zhì) C. 鈣原子 D. 鈣元素

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          同步練習(xí)冊答案