【題目】下列說法正確的是 ( )
A. Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:4
B. Na2SO4中S元素的質(zhì)量分數(shù)為
×100%
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的氧化鐵，說明氧氣具有氧化性
D. CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
快樂5加2金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析下列實驗圖像，得到的結(jié)論正確的是
A．圖1：雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B．圖2：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C．圖3：分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D．圖4：溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體，則最終兩溶液質(zhì)量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是
A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物
B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C. 該化學反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變
D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應(yīng)，生成物丁的質(zhì)量為18 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng)，實驗記錄如下：
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質(zhì)量分數(shù) | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡(H2)，小電珠發(fā)光。
(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性；
(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣，反應(yīng)的化學方程式是______________________________________；該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；
(3)要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論，其實驗內(nèi)容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，觀察放出氣泡的快慢；
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會因某個實驗而改變。下列關(guān)于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A．銅的金屬活動性變得比鋅強
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C．該裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：董麗穎、張永剛等，原文有刪改）
傳統(tǒng)紙質(zhì)纖維的易燃性是眾多紙質(zhì)文物損毀消失的一個主要原因。探索基于無機材料的新型耐火紙成為重要的研究課題。
羥基磷灰石( HAP)是一種天然礦物質(zhì)，其組成可表示為Ca10(P04)6(OH)2，呈現(xiàn)白色，是制造耐火紙的一種理想原料。
早期制備的HAP納米線長度較短，一般小于10 p*m，柔韌性較差。后經(jīng)改進，制得的HAP超長納米線的直徑約為10 nm，長度在幾十微米到100 ptm之間，具有超長的長度和超高的長徑比，從而具有高柔韌性。
用HAP超長納米線制備的新型無機耐火紙具有高柔韌性，可以任意卷曲，可耐高溫，不燃燒，并且具有優(yōu)良的書寫和打印功能。這樣的耐火紙有望應(yīng)用于書籍、重要文件及檔案的長久安全保存。
研究者還發(fā)現(xiàn)，HAP超長納米線耐火紙對多種有機污染物具有較高的吸附量，可以用于處理廢水，其對水中有機物的吸附量如下圖(a)所示；用回收的耐火紙再次吸附有機物，循環(huán)使用5次，每次的吸附量如下圖(b)所示。
近來，一種對PM：，細顆粒物有吸附作用的新型HAP超長納米線被研發(fā)出來，并制成口罩的濾芯，這種材料有望在空氣凈化領(lǐng)域發(fā)揮作用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)羥基磷灰石中至少含有 ___種元素。
(2)與傳統(tǒng)紙張相比，HAP超長納米線制成紙張的優(yōu)點是____（寫出一個即可）。
(3) HAP超長納米線耐火紙對氯仿的吸附量可以達到______ g·g一1（結(jié)果取整數(shù)）。
(4)吸附有機污染物時，HAP超長納米線耐火紙____（填“能”或“不能”）重復(fù)使用。
(5)下列說法合理的是 ___（填字母序號）。
A．HAP納米線的長度對耐火紙的柔韌性有較大影響
B．HAP超長納米線耐火紙難溶于水
C．HAP超長納米線耐火紙只對氯仿有吸附作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～D為初中化學常見的物質(zhì)．它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若C是一種淺綠色溶液，D為藍色沉淀，寫出一個符合反應(yīng)②的化學方程式：______，該反應(yīng)的基本類型為 _________．
（2）若C是O2，D是石灰石的主要成分，則A的化學式是__，寫出反應(yīng)①的化學方程式：____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如下圖所示．
求：
（1）生成CO2的質(zhì)量．
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
（3）根據(jù)條件，此題還可求算出下列中的 （只填字母標號，不計算，可多選）．
A．該純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)；
B．反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
C．反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)；
D．反應(yīng)生成水的質(zhì)量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語回答下列問題。
（1）2個氫氧根離子 ；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價為 ；
（3）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學式：酸 堿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現(xiàn)科學的發(fā)現(xiàn)過程和方法。
(Ⅰ)已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關(guān)問題：
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是___________________(用化學方程式表示)。
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進行的是________(填裝置序號)。
(4)兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號)。
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從______(填接口序號)進入。
(Ⅱ)下面是初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。
(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是_____________________________。
(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學式)有關(guān)。
(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，_____________，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實際是鐵與_______________(填化學式)共同作用的結(jié)果。
(4)實驗Ⅵ還可用來完成______________________(填實驗名稱)。
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