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        1. 按如圖1組裝儀器,關閉止水夾,點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中.請回答下列問題:
          (1)紅磷燃燒的文字表達式為
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          ,主要現(xiàn)象為
          產(chǎn)生了大量的白煙
          產(chǎn)生了大量的白煙

          (2)實驗過程中,燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量,目的是:
          為了將氧氣充分消耗掉
          為了將氧氣充分消耗掉

          (3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
          燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的
          1
          5
          燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的
          1
          5
          ;
          ,由此可粗略證明:空氣中的氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          ;
          1
          5
          ;

          (4)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣
          (填“易”或“難”)溶于水和
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)與磷反應的結(jié)論.
          (5)某校研究性學習小組用鎂條代替紅磷進行實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
          ①如圖2中A儀器的名稱是
          燒杯
          燒杯
          .燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
          鎂條燃燒消耗了氧氣,而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
          鎂條燃燒消耗了氧氣,而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓

          ②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
          21
          21
          %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為
          其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有
          氮氣和氧氣
          氮氣和氧氣
          .  查閱資料得知鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,請寫出這個反應的文字表達式
          氮氣+鎂
          點燃
          氮化鎂
          氮氣+鎂
          點燃
          氮化鎂
          分析:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生了大量的白煙,生成了五氧化二磷固體,可以據(jù)此解答該題;
          (2)為了將氧氣充分消耗掉,應該保證紅磷的量是過量的,可以據(jù)此解答該題;
          (3)紅磷燃燒消耗了廣口瓶中的氧氣而使瓶中壓強小于外界大氣壓,而使燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的五分之一,可以據(jù)此解答該題;
          (4)根據(jù)進入水的體積及紅磷的燃燒情況來進行解答;
          (5)①直接寫出儀器的名稱;根據(jù)氣體的壓強差進行分析;
          ②因為空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)是99%,進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣;氮氣和鎂在點燃條件下能生成氮化鎂.
          解答:解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生了大量的白煙,生成了五氧化二磷固體,該反應的文字表達式為:紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷;
          (2)為了將氧氣充分消耗掉,應該保證紅磷的量是過量的;
          (3)紅磷燃燒消耗了廣口瓶中的氧氣而使瓶中壓強小于外界大氣壓,所以松開止水夾后燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的五分之一,說明空氣中的氧氣約占空氣總體積
          1
          5
          ;
          (4)實驗結(jié)束后水沒有繼續(xù)進入廣口瓶中,說明氮氣難溶于水,而過量的紅磷沒有燃燒,也說明氮氣不能和紅磷反應;
          (5)①圖中所給儀器的名稱為燒杯;鎂條燃燒消耗了氧氣,而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓,從而使水進入廣口瓶中;
          ②因為空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)是99%,進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氧氣和氮氣;氮氣和鎂在點燃條件下能生成氮化鎂,該反應的文字表達式為:氮氣+鎂
          點燃
          氮化鎂.
          故答案為:(1)紅磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷;產(chǎn)生了大量的白煙;
          (2)為了將氧氣充分消耗掉;
          (3)燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的
          1
          5
          ;
          1
          5

          (4)難;不能;
          (5)①燒杯;鎂條燃燒消耗了氧氣,而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓;
          ②21%;氮氣和氧氣;氮氣+鎂
          點燃
          氮化鎂.
          點評:根據(jù)對空氣組成成分的認識,利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息,分析導致實驗中所出現(xiàn)現(xiàn)象的可能性,考查獲得信息解決問題的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          26、下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請按要求回答:

          (1)寫出上述編號儀器的名稱:①
          酒精燈
          ,②
          長頸漏斗
          ,③
          水槽

          (2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應選擇
          AC(或AD)
          (填寫編號)裝置進行組裝.
          (3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
          C
          (填寫編號).
          A.發(fā)生裝置相同        B.都可用MnO2作催化劑
          C.反應的基本類型相同  D.完全反應后剩余固體成分相同
          (4)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置,改進后裝置的優(yōu)點是
          隨開隨用,隨關隨停

          (5)李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯誤,你的糾正方法是
          向下排空氣法改成向上排空氣法

          錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          .該裝置是否具有F裝置的作用
          (填“是”或“不”),理由是
          它們都能利用反應的壓強差通過彈簧夾來控制酸液和固體的接觸與分離或通過手動控制酸液和固體的接觸和分離

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          27、下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請按要求回答:
          (1)寫出上述編號儀器的名稱:①
          酒精燈
          ,②
          長頸漏斗

          (2)若實驗室以KClO3為原料制取O2,應選擇
          AC或AD
          (填寫儀器編號)裝置進行組裝.
          (3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
          BC

          A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
          C.反應的基本類型相同             D.完全反應后剩余固體成分相同
          (4)為了更好地制取CO2氣體,有同學將B裝置改進為F裝置.改進后該裝置的優(yōu)點是
          隨開隨用,隨關隨停

          (5)李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現(xiàn)了一個錯誤,你的糾正方法是
          向下排空氣法改成向上排空氣法(或集氣瓶口向上排氣法)
          .錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          .該裝置是否具有啟普發(fā)生器的工作原理
          (填“是”或“不”),理由是
          啟普發(fā)生器是利用反應的壓強差通過活塞來控制酸液和固體的接觸與分離,此裝置是通過手動控制酸液和固體的接觸和分離.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:
              
          (1)寫出儀器①的名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;
          (2)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨!敝迫「稍锒趸嫉膶嶒炑b置,選擇裝置的接口順序是
          defgh
          defgh
           (填序號);
          (3)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學符號式為:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;
          (4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
          D
          D
          (填序號);若用F裝置收集,你的做法是
          把F裝置裝滿水,然后從短管通入
          把F裝置裝滿水,然后從短管通入

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?營口)老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:

          (1)寫出儀器①的名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;
          (2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (3)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨停”制取干燥二氧化碳的實驗裝置,選擇裝置的接口順序是
          d-e-f-g-h
          d-e-f-g-h
          (填序號);
          (4)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;
          (5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則反應的化學方程式為
          CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
          CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
          ,從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
          D
          D
          (填序號).

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置.請按要求回答下列問題:

          (1)寫出儀器①的名稱______;
          (2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;
          (3)要組裝一套“隨開隨用,隨關隨!敝迫「稍锒趸嫉膶嶒炑b置,選擇裝置的接口順序是______(填序號);
          (4)若選擇裝置A制氧氣,反應的化學方程式為______;
          (5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應非常劇烈.則反應的化學方程式為______,從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是______(填序號).

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