日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 同學(xué)們在淡水養(yǎng)殖場參觀時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向魚池中撒一種微黃色的固體,咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),它和水反應(yīng)時產(chǎn)生氧氣,以增加魚池中氧氣的含量.

          同學(xué)們對過氧化鈣和水反應(yīng)的產(chǎn)物進行了探究:

          [提出問題一]把少量過氧化鈣投入足量水中,在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生什么物質(zhì)?

          [猜想與驗證一](1)小明同學(xué)認為:在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氧化鈣

          (2)小紅同學(xué)認為:在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氫氧化鈣

          同學(xué)們認為小明的猜想不合理,理由是________;

          請設(shè)計一個實驗方案來驗證小紅的猜想是正確的,并填入下表空格中:

          同學(xué)們已學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,于是他們又作了進一步的探究:

          [提出問題二]在實驗室,過氧化鈣能否用于制取氧氣?

          [查閱資料]過氧化鈣常溫下穩(wěn)定,300℃時能分解產(chǎn)生氧氣;

          [猜想與驗證二]小明同學(xué)依據(jù)________,提出猜想

          猜想:加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣

          小明又聯(lián)系到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中氧氣的含量,提出猜想

          猜想:過氧化鈣和水反應(yīng)能用于實驗室制取氧氣

          [實驗結(jié)論]加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣;CaO2和水反應(yīng)不能用于制取氧氣.

          [分析與反思]用過氧化鈣和水反應(yīng)雖然收集不到大量的氧氣,但由實驗的現(xiàn)象分析,農(nóng)民用過氧化鈣和水反應(yīng)以增加魚池中氧氣的含量的原因是________;

          小明想改進實驗以加快反應(yīng)的速度,請你提出一條改進的方法________;

          過氧化鈉與水反應(yīng)的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似.寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

          答案:
          解析:

            [猜想與驗證一]氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣

            [猜想與驗證一]過氧化鈣在300℃時能分解產(chǎn)生氧氣

            a.將導(dǎo)氣管放入水中 水中出現(xiàn)氣泡 c.氧氣難溶于水 d.將導(dǎo)氣管從水中取出

            e.將帶火星的小木條伸入集氣瓶中

            [分析與反思] ①過氧化鈣在水中能持續(xù)、緩慢產(chǎn)生氧氣、诩訜徇^氧化鈣和水的混合物(或加入催化劑)③2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑(每空1分)


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          23、(1)以下是同學(xué)們在學(xué)習(xí)溶液知識時實驗報告中的部分內(nèi)容,分析后請回答:
          試管編號 加入液體 加入物質(zhì) 現(xiàn)象
          1 10mL水 少量食鹽 溶解
          2 10mL乙醇 少量食鹽 不溶
          3 10mL水 幾小粒碘 不溶
          4 10mL乙醇 幾小粒碘 溶解
          (1)在同一條件下,物質(zhì)的溶解能力與
          溶質(zhì)的性質(zhì)
          溶劑的性質(zhì)
          有關(guān).
          (2)除(1)中的因素外,你認為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界條件
          溫度
          有關(guān).
          如果外界條件和溶劑的種類確定,要比較硝酸鉀和氯化鈉的溶解能力,實驗中需要控制的因素是
          溶劑的量(或)溶質(zhì)的量

          (3)根據(jù)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,你能獲得的信息是
          甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響比乙大;
          (答一條).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?樂陵市三模)有一種神奇的蠟燭,如圖1,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?兩根銀白色的金屬絲的成分是什么呢?請你一起參與探究.
          (1)查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭的棉芯里藏了兩根相互纏繞的銀白色金屬絲,它的著火點只有150℃.當(dāng)蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
          探究與反思:
          這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?
          蠟燭燃燒時,氧氣與石蠟反應(yīng),而使蠟燭芯里的金屬接觸不到充足的氧氣,所以不燃燒
          蠟燭燃燒時,氧氣與石蠟反應(yīng),而使蠟燭芯里的金屬接觸不到充足的氧氣,所以不燃燒
          ;這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是
          用水澆滅(或者在火焰上方罩一燒杯)
          用水澆滅(或者在火焰上方罩一燒杯)

          (2)對兩根金屬絲的成分的探究.
          老師指出金屬絲的成分可能是Mg、Al、Fe中的一種或兩種.回校后,老師提供了Mg、Al、Fe三種已知金屬和MgSO4、Al2(SO43、FeSO4、CuSO4四種鹽溶液(已知MgSO4、Al2(SO43溶液無色,F(xiàn)eSO4溶液為淺綠色,CuSO4溶液為藍色)以及未知金屬的樣品.指導(dǎo)同學(xué)們先進行了參照實驗,之后探究未知金屬的成分.
          ①三種已知金屬的參照實驗
          試劑 Mg Al Fe
          MgSO4溶液 有氣泡產(chǎn)生.
          Al2(SO43溶液 有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有白色固體附著.
          FeSO4溶液 有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有灰黑色固體附著. 試管底部有灰黑色固體析出.
          CuSO4溶液 有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有紅色固體附著. 一段時間后金屬表面有紅色固體附著. 一段時間后金屬表面有紅色固體附著.
          用“▲”標記的實驗有相同的現(xiàn)象,“▲”處應(yīng)記錄的是
          無明顯變化
          無明顯變化
          ;表中的“灰黑色固體”的成分為
          鐵粉
          鐵粉

          ②未知金屬成分的探究
          該小組同學(xué)將兩根未知金屬絲分開,如圖2所示放入CuSO4溶液中,觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
          試劑 兩根未知金屬絲

          CuSO4溶液
          一根金屬絲上有大量氣泡產(chǎn)生,另一根金屬絲上沒有氣泡;一段時間后,兩根金屬絲表面都有紅色固體附著.
          通過與參照實驗對比,可以獲得的結(jié)論是:兩種金屬絲的成分不同,有氣泡冒出的金屬絲成分是
          Mg
          Mg
          .用老師提供的試劑再進行一個實驗,就能證明另外一種金屬絲的成分,實驗方案為
          將金屬絲插入Al2(SO43溶液(或者FeSO4溶液)中
          將金屬絲插入Al2(SO43溶液(或者FeSO4溶液)中

          ③實驗反思
          同學(xué)們在反思實驗原理時,提出還可將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中,有的同學(xué)認為可以通過“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象進行判斷,有的同學(xué)認為這種判斷依據(jù)不夠合理,理由是
          未知金屬只有一種,沒有用參照金屬對比,無法判斷金屬的種類(或無法判斷反應(yīng)速率的快慢)
          未知金屬只有一種,沒有用參照金屬對比,無法判斷金屬的種類(或無法判斷反應(yīng)速率的快慢)
          .但是“將另一種金屬直接放入稀硫酸中”還是可以判斷出金屬的成分,依據(jù)的現(xiàn)象是
          溶液是否變成淺綠色
          溶液是否變成淺綠色

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          同學(xué)們在淡水養(yǎng)殖場參觀時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向魚池中撒一種微黃色的固體,咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),它和水反應(yīng)時產(chǎn)生氧氣,以增加魚池中氧氣的含量.同學(xué)們對過氧化鈣和水反應(yīng)的產(chǎn)物進行了探究:
          【提出問題一】把少量過氧化鈣投入足量水中,在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生什么物質(zhì)?
          【猜想與驗證】(1)小明同學(xué)認為:在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氧化鈣;
          (2)小紅同學(xué)認為:在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氫氧化鈣.
          ①同學(xué)們認為小明的猜想不合理,理由是
          氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣
          氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣

          ②請設(shè)計一個實驗方案來驗證小紅的猜想是正確的,并填入下表空格中:
          實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩,
          靜置,取上層清液,通入二氧化碳氣體(或滴加酚酞試液)
          靜置,取上層清液,通入二氧化碳氣體(或滴加酚酞試液)
          清液變渾濁(或變?yōu)榧t色)
          清液變渾濁(或變?yōu)榧t色)
          有氫氧化鈣產(chǎn)生
          同學(xué)們已學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,于是他們又作了進一步的探究:
          【提出問題二】在實驗室,過氧化鈣能否用于制取氧氣?
          【查閱資料】過氧化鈣常溫下穩(wěn)定,300℃時能分解產(chǎn)生氧氣;
          【猜想與驗證二】小明同學(xué)依據(jù)
          過氧化鈣在300℃時能分解產(chǎn)生氧氣
          過氧化鈣在300℃時能分解產(chǎn)生氧氣
          ,提出猜想①
          猜想①:加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣
          實驗的裝置 實驗的主要過程
          a.檢查裝置的氣密性.操作如下:先
          將導(dǎo)氣管放入水中
          將導(dǎo)氣管放入水中

          再用手緊握試管,
          觀察到
          水中出現(xiàn)氣泡
          水中出現(xiàn)氣泡
          ,把手松開,導(dǎo)氣管口形成一小段水柱;
          b.向試管中加入CaO2,連接并固定好裝置,加熱;
          c.收集一瓶氣體.能用圖中所示方法收集氧氣的原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水

          d.停止加熱.停止加熱前應(yīng)先
          將導(dǎo)氣管從水中取出
          將導(dǎo)氣管從水中取出
          ;
          e.檢驗氣體.檢驗的方法是
          將帶火星的小木條伸入集氣瓶中
          將帶火星的小木條伸入集氣瓶中
          小明又聯(lián)系到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中氧氣的含量,提出猜想②
          猜想②:過氧化鈣和水反應(yīng)能用于實驗室制取氧氣
          實驗的裝置 實驗的主要過程
          a.檢查裝置的氣密性.
          b.向試管中加入CaO2和水后,有少量細小氣泡緩緩放出,在導(dǎo)氣管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中才收集到極少量的氣體,振蕩試管后仍然有少量的氣泡不斷緩緩放出.
          【實驗結(jié)論】①加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣;②CaO2和水反應(yīng)不能用于制取氧氣.
          【分析與反思】①用過氧化鈣和水反應(yīng)雖然收集不到大量的氧氣,但由實驗的現(xiàn)象分析,農(nóng)民用過氧化鈣和水反應(yīng)以增加魚池中氧氣的含量的原因是
          過氧化鈣在水中能持續(xù)緩慢產(chǎn)生氧氣
          過氧化鈣在水中能持續(xù)緩慢產(chǎn)生氧氣
          ;
          ②小明想改進實驗以加快反應(yīng)的速度,請你提出一條改進的方法
          加熱過氧化鈣和水的混合物(或加入催化劑)
          加熱過氧化鈣和水的混合物(或加入催化劑)

          ③過氧化鈉與水反應(yīng)的原理:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似.寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          同學(xué)們在實驗室制取氣體時常用到下列裝置:

          (1)寫出標號儀器的名稱:a
          錐形瓶
          錐形瓶
          、b
          鐵架臺
          鐵架臺
          、c
          水槽
          水槽

          (2)檢查上圖B裝置氣密性的方法是
          連接好裝置,將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置不漏氣
          連接好裝置,將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置不漏氣

          (3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,應(yīng)選擇的組合裝置為
          BC(或BD)
          BC(或BD)
          (填裝置序號,下同),實驗時要在試管口放
          一團棉花
          一團棉花
          ,以防
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          .在實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂了,造成這一結(jié)果的原因可能是(寫二個)
          試管口沒有略向下傾斜
          試管口沒有略向下傾斜
          、
          試管外壁有水等(如答先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽,前第2空必須填BC,否則不給分)
          試管外壁有水等(如答先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽,前第2空必須填BC,否則不給分)

          (4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,它的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          .把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
          可以控制反應(yīng)速率,以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
          可以控制反應(yīng)速率,以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
          的優(yōu)點.
          (5)因為氧氣的密度比空氣
          ,所以集滿氧氣的集氣瓶要
          (填正或倒)放在桌面上.檢驗瓶中氣體是氧氣的方法是
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案