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        1. 【題目】某化學(xué)探究小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用來測定空氣中氧氣的含量,使用細(xì)銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答:

          (1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_____。

          (2)該實(shí)驗(yàn)中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。

          (3)常溫下,將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,則實(shí)驗(yàn)裝置中余下氣體的體積約為_____mL。

          (4)該實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。

          【答案】讓氧氣充分反應(yīng) CuO2CuO 80(或79 銅絲量不足(或裝置氣密性不好)等

          【解析】

          解:(1) 交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅絲充分接觸,使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng);

          (2) 紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:CuO2CuO;

          (3) 氧氣約占空氣體積的,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約100mL×=20mL;剩余氣體的體積為80 mL;

          (4) 造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是:①在加熱過程中沒有推拉注射器、②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫、③銅絲量不足、④裝置漏氣等。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進(jìn)行了以下探究

          【問題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?

          【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:

          【實(shí)驗(yàn)探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

          但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(兩個(gè)): 。

          經(jīng)過改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

          【問題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

          【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化)。

          【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn),說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。

          【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

          【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

          Fe3O4

          Fe2O3

          分解溫度/℃

          1538

          1400

          熔點(diǎn)點(diǎn)/℃

          1535

          【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在 之間。

          【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;

          ②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題:

          1)稀鹽酸中陽離子的符號(hào)是________;

          2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>________色;

          3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:________;

          4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有________(填序號(hào));

          5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟反應(yīng),則X可能是 、 中的________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A是暗紫色的固體,B是無色液體,D是黑色固體,E是無色有刺激性氣味的氣體。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

          1)寫出物質(zhì)E的名稱:_____。

          2)寫出圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的主要反應(yīng)原理.它們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

          回答下列問題:

          1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_____

          2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象_____

          3)圖(1)中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第_____個(gè)酒精燈.

          4)圖(2)與圖(1)相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。

          (實(shí)驗(yàn)回顧)如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

          1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)式方程式:______________。

          2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣使瓶內(nèi)氣體___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶中。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

          (問題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果與理論值誤差較大。

          (實(shí)驗(yàn)改進(jìn))

          根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量。

          (說明:裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。)

          II.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

          測量項(xiàng)目

          實(shí)驗(yàn)前

          實(shí)驗(yàn)后

          燒杯中水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

          體積/mL

          80.0

          54.5

          126.0

          (交流表達(dá))

          1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],化學(xué)方程式為______,計(jì)算氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]的相對分子質(zhì)量Mr [Fe(OH)2] =_______。

          2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

          3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:①______;②______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用如圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

          1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____.

          2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,往裝置中裝入藥品前必須要進(jìn)行的操作是___________

          3)用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式______________,選擇④裝置收集氧氣,氣體從_____(填字母)端進(jìn)入.若改用排空氣法收集,導(dǎo)管必須_____________,否則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,目的是防止______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文。

          2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上,“北京8分鐘”驚艷世界,演員們穿著的輕便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的、六角型晶格的二維碳納米材料。英國兩位物理學(xué)家因從石墨中成功分離出石墨烯,共同獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

          實(shí)際上石墨烯本來就存在于自然界,只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu)。石墨烯一層層疊起來就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯。石墨烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了其具有薄且堅(jiān)硬、透光度好、導(dǎo)熱性強(qiáng)、導(dǎo)電率高、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等特性。根據(jù)其層數(shù)不同,石墨烯一般可以分成單層石墨烯、雙層石墨烯、少層石墨烯和多層石墨烯。層數(shù)不同,石墨烯的性能也不同,如圖2所示。

          通過石墨烯與氫氣發(fā)生化合反應(yīng)可得到石墨烷,其中所有的碳原子形成六角網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),氫原子以交替形式從石墨烯平面的兩端與碳原子相連,石墨烷表現(xiàn)出半導(dǎo)體性質(zhì)。石墨烯具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性,在材料學(xué)、微納加工、能源、生物醫(yī)學(xué)和藥物傳遞等方面具有重要的應(yīng)用前景,被認(rèn)為是一種未來革命性的材料。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

          1)石墨烯具有的物理性質(zhì)是________(寫出一條即可)。

          2)“厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯”反映出的微粒特性是________。

          3)由圖可知,石墨烯的層數(shù)對其導(dǎo)熱性的影響是________。

          4)由石墨烯制成的石墨烷由________種元素組成。

          5)下列說法正確的是________(填序號(hào))。

          A石墨烯屬于單質(zhì) B以石墨烯為原料可以合成其它化合物

          C石墨烯只能通過化學(xué)反應(yīng)制備 D石墨烯與石墨材料的性能完全相同

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