【題目】（9分）某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅（SiCl4 + 2H2
Si +4HCl）。若用電解水的方法制取這些氫氣，請計算： （1）需消耗水的質(zhì)量是多少千克？ （2）能制備多少千克硅？
【答案】1800kg 1400kg
【解析】
試題分析：根據(jù)化學(xué)方程式：2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑中氫氣與水的質(zhì)量關(guān)系，即可求出水的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式：SiCl4 + 2H2高溫Si +4HCl中氫氣與硅的質(zhì)量關(guān)系，便可算出硅的質(zhì)量
解：設(shè)水的質(zhì)量為x
2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑
4
X 200 kg
36:4=x：200 kg x=1800kg
設(shè)硅的質(zhì)量為y
SiCl4 + 2H2高溫Si +4HCl
28
200 kg y
4：28=200 kg ：y y=1400kg
陽光課堂課時作業(yè)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）小明和他的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究。
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
【實驗驗證】
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確。而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是 。
于是小王又設(shè)計了如下補充實驗：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至 。靜置，分層。
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式： 。反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)。
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是（用化學(xué)方程式示）： 。
由此，同學(xué)們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因 。為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的 （填序號）。
A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
（1）某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，請你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是 ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （填序號）。
①分子種類 ②原子種類 ③分子數(shù)目
④原子數(shù)目 ⑤物質(zhì)質(zhì)量 ⑥元素種類
（3）4.14玉樹地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止災(zāi)后發(fā)生疫情，必須對災(zāi)區(qū)進行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，請完成這個反應(yīng)的化學(xué)方程式： Ca(ClO)2 +CO2+ H2O=CaCO3↓+2 。
（4）A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時只生成30 g新物質(zhì)D。若增加10 g A，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余B。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是 (填字母)。
A．該反應(yīng)中，B是催化劑
B．第一次反應(yīng)停止后，C剩余9g
C．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50 g
D．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5∶2
E．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組進行研究性學(xué)習(xí)，探究熱水壺中的水垢。
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱時，這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。
【實驗設(shè)計】
1、按圖組裝儀器，將10．8g水垢樣品放入裝置B中，在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液；
2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中，與水垢充分反應(yīng)；
3、待實驗不再產(chǎn)生氣泡時，打開AB間活塞，從左端緩緩鼓入一定量的空氣；
4、吹掃一段時間后，測定到裝置E質(zhì)量增重了2．2g。
【分析數(shù)據(jù)】
（1）儀器a的名稱是___________；
（2）鼓入空氣的目的是__________；裝置A的作用是_______；裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的__________性；
（3）寫出實驗中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________；
（4）水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；②
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（3）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是G和 （填序號），氧氣應(yīng)從G裝置的 （填“a”或“b”）端進入。
（4）今年6月6日，我市某地一醬菜廠幾名人員清理一廢舊池子時發(fā)生氣體中毒事件，造成4人死亡的悲劇。經(jīng)查死者系吸入硫化氫和氨氣中毒。已知，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸。實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫。實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為： ；可選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集硫化氫氣體可選用裝置 ；多余的硫化氫氣體最好選用裝置 來吸收。
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【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C．乙是氧化物
D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水
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【題目】（3分）某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖。
經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管1產(chǎn)生的氣體是 ，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
__ __。
（3）20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 。
（4）為了進行農(nóng)業(yè)選種，現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為 。
（5）自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒，化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì) | A | B | C | D |
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化學(xué)式 | NH3 | Cl2 | N2 | ||
微觀示意圖 |
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D的化學(xué)式為 。
若17 g A參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為 g。
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【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：
（1） ℃時，a和c的溶解度相等。
（2）t3℃時,把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。
A．c＞a＝b B．b＞a＝c
C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c
（3）在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法不正確的是 （填字母）。
A．溶劑的質(zhì)量可能變小
B．溶液的質(zhì)量可能變大
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
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