【題目】質(zhì)量守恒定律表述為：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（提示：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O）
（1）某科學興趣小組的同學設(shè)計了如上三個實驗裝置（A、B、C）來驗證質(zhì)量守恒律。其中， 只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B裝置的理由是：________ ；否定C裝置的理由是：____________。
（2）小明將C裝置進行改進，如圖D所示。待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是____________________
【答案】不是化學變化 不是密閉容器 空氣對氣球產(chǎn)生向上的浮力
【解析】
（1）質(zhì)量守恒定律的定義可知只有化學變化才符合質(zhì)量守恒定律，B中酒精溶于水過程，屬于物理變化，不是化學變化，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，C中石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，有氣體放出質(zhì)量就減少了，不能用來驗證質(zhì)量守恒否定C裝置的理由是，不是密閉容器；
（2）石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，有氣體放出，由于氣球體積比較大受到的浮力就比較大，所以氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_________________。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_________來區(qū)分硬水和軟水，常用________的方法來降低水的硬度。
（3）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學方程式____________________。
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 ____________(填序號)
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭 B．洗完菜的水用來澆花 C．不間斷放水刷牙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣時，某同學取質(zhì)量為x的氯酸鉀與少量二氧化錳加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t0--t1時段固體的質(zhì)量不發(fā)生變化是因為______；t4---t5時段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是因為_______。
（2）請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算氯酸鉀的質(zhì)量是多少_______？（寫出計算的過程，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位，）
（3）t3時，固體中鉀元素的質(zhì)量為_______ g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學想定量測定某紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：
（1）圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答
實驗步驟：按上圖連接實驗裝置、 _______、裝藥品、固定實驗裝置后，剩下的主要實驗步驟有：①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點燃酒精燈；④熄滅酒精燈；⑤點燃酒精噴燈；⑥熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是(填序號)__________．
（2）實驗過程中，儀器①中的現(xiàn)象___________，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________儀器③中所發(fā)生反應(yīng)化學方程式是_______。
（3）請寫出證明產(chǎn)物中含鐵粉的一種化學方法：____________．
（4）實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是____________．請從節(jié)能的角度出發(fā)，對于尾氣處理，你有什么好的建議：____________
（5）定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
某同學稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，完全反應(yīng)后，稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量 48.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量47.1g |
根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____．(寫出計算過程,)
（6）如圖2是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實際生產(chǎn)中煉鐵的原料有鐵礦石、熱空氣、石灰石、以及_____________；該物質(zhì)有兩個作用，第一個作用提供能量，另一個作用是__________；生鐵出口低于爐渣出口的原因是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）寫出裝置圖中儀器 a 的名稱：__________；
（2）實驗室制取 CO2 選用的發(fā)生與收集裝置為：__________（填字母）；
（3）用 F 裝置收集氧氣，其驗滿的方法是：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是
A．丙可能是單質(zhì)
B．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
C．若消耗6 g的乙，則生成34g的丙
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）
（1）②中活性炭的作用是__________（填字母，下同），④中超濾膜的作用是__________。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附雜質(zhì)
C．除去較大的不溶性雜質(zhì)
（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取___________方法。
（3）下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t℃時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是
A. a－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量
B. a－溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量
C. a－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量
D. a－溶解度，b－溶劑質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，b與c相交于P點。
（1）P點的含義是__________________________。
（2）t2℃時30g b物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量為________g。
（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_________。
A．a(chǎn)＞b＞c B．b＞a＞c C．a(chǎn)＝b＞c D．c＞a＝b
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